寒假離不開的事情就是寒假作業(yè)，南京精銳教育的輔導(dǎo)老師說如何合理地安排小學(xué)生的寒假實(shí)踐呢？這里跟大家提一個(gè)建議：不要每周七天都安排學(xué)習(xí)，這樣會讓孩子們感動到疲憊，而且嚴(yán)重的話會開始抗拒寒假作業(yè)。那么如何安排孩子們的寒假學(xué)習(xí)時(shí)間呢？這里還是有些方法可以讓家長們參考一下的。

南京精銳教育的學(xué)習(xí)小編經(jīng)過調(diào)查之后發(fā)現(xiàn)，很多小學(xué)生在開始放假的前兩天時(shí)間里，卯足了勁寫作業(yè)，然后就開始懈怠了。就算為自己制定了一整個(gè)寒假的計(jì)劃，也很少能做到去執(zhí)行。等到了開始的時(shí)候，就開始拼了命的補(bǔ)作業(yè)，有些同學(xué)為了不挨老師罵，甚至?xí)型瑢W(xué)或者是家長幫忙寫。其實(shí)這樣做是不對的。

老師為什么給學(xué)生們布置寒假作業(yè)呢？南京精銳教育的輔導(dǎo)老師說首先是為了不讓孩子們整個(gè)寒假玩得太瘋，這樣新學(xué)期開始的時(shí)候就會收不了心。其次，是為了讓孩子們鞏固本個(gè)學(xué)期所學(xué)的知識并且可以預(yù)習(xí)下個(gè)學(xué)期所教的內(nèi)容。

對于寒假作業(yè)，同學(xué)們不應(yīng)該把它當(dāng)作一種學(xué)習(xí)方面的負(fù)擔(dān)，南京精銳教育的指導(dǎo)老師說很多學(xué)生都很討厭寒假作業(yè)，覺得它是多此一舉，不僅浪費(fèi)時(shí)間，而且讓自己好好的一個(gè)假期也過得不痛快。站在孩子們愛玩的角度而言，這種想法也是可以理解的。

但是我們應(yīng)該告訴孩子認(rèn)真的完成寒假作業(yè)，是能夠幫助你鞏固學(xué)習(xí)知識的。南京精銳教育的學(xué)習(xí)小編根據(jù)對人類記憶的研究發(fā)現(xiàn)，在寒假或者暑假的時(shí)候如果能夠進(jìn)行適當(dāng)?shù)膹?fù)習(xí)，可以幫助孩子們鞏固知識點(diǎn)，學(xué)到的知識不容易忘記，而且小學(xué)的學(xué)習(xí)，每個(gè)學(xué)期的知識內(nèi)容相關(guān)性都比較強(qiáng)，如何舊知識掌握得比較到位，那么新知識的掌握可以節(jié)省不少力氣。

因此，的輔導(dǎo)老師在這里奉勸各位家長，一定要關(guān)注孩子們的寒假作業(yè)，讓孩子們有序有規(guī)劃地完成寒假作業(yè)，而不是簡單地把它當(dāng)成一項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù)。對于整個(gè)漫長的假期而言，寒假作業(yè)相對是比較少的。而且很多老師會布置讀后感的任務(wù)作為寒假作業(yè)，這樣也能讓孩子們多讀一些書，讀書的好處多多，既可以開拓視野，也可以增加文學(xué)底蘊(yùn)，所以家長們要讓孩子們多多讀書。

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