一個(gè)人要想獲得成功必然需要有較高的智商，但如果情商不足可能造成與成功失之交臂，有時(shí)候你會(huì)覺(jué)得情商可能會(huì)比智商更重要。所以多數(shù)家長(zhǎng)會(huì)有意識(shí)的對(duì)孩子的情商進(jìn)行培養(yǎng)，到底應(yīng)該如何培養(yǎng)孩子情商呢？的教育專(zhuān)家對(duì)此有話說(shuō)。

讓孩子認(rèn)識(shí)自己的情緒

當(dāng)孩子對(duì)自己的情緒認(rèn)識(shí)清楚之后，才能掌握好接下來(lái)的處理事宜。比如有個(gè)孩子回到家里告訴父親，有個(gè)同學(xué)在學(xué)校欺負(fù)了自己。而父親的回答只是問(wèn)他是不是覺(jué)得很委屈。這樣的回答是很巧妙的，可以讓孩子了解自己在父親這里告狀的時(shí)候是處于什么樣的情緒，所以孩子接下來(lái)應(yīng)該做的是先處理自己的情緒，而不是去指責(zé)對(duì)方的錯(cuò)誤。同時(shí)也讓孩子認(rèn)識(shí)到，當(dāng)自己挨欺負(fù)之后會(huì)覺(jué)得難過(guò)，以后如果自己欺負(fù)別人就要懂得換位思考。

讓孩子學(xué)會(huì)自信面對(duì)生活

一個(gè)人的情商高不高，可以從他在日常生活中表現(xiàn)出的自信程度來(lái)判斷，從這點(diǎn)來(lái)說(shuō)自信應(yīng)該算是情商的基礎(chǔ)。如果某個(gè)孩子是很自信的，那么在遭到別人的攻擊或詆毀的時(shí)候，他能夠比較冷靜的去面對(duì)，同時(shí)不會(huì)因?yàn)檫@點(diǎn)小挫折就表現(xiàn)出煩躁不安，這也是具備較強(qiáng)抗壓能力的表現(xiàn)。相信這樣的孩子，在日后的人際之間的交流過(guò)程中，也會(huì)有不錯(cuò)的表現(xiàn)。

讓孩子懂得控制負(fù)面情緒

國(guó)外的有些小學(xué)課程中，會(huì)讓小學(xué)生在課堂上進(jìn)行冥想的練習(xí)，小學(xué)生們都閉上眼睛安靜的坐在座位上，意念和情緒都會(huì)變得很平靜。更有權(quán)威的實(shí)驗(yàn)研究表明，通過(guò)冥想的練習(xí)可以讓人降低焦慮感，并且對(duì)提高注意力也會(huì)有較大的幫助，進(jìn)而有注意學(xué)習(xí)效率的提高。這種課程的設(shè)計(jì)確實(shí)對(duì)幫助孩子處理負(fù)面情緒有很大的幫助，可以有效的達(dá)到放松效果。

南京精銳教育的教育專(zhuān)家家長(zhǎng)朋友，如果孩子有什么興趣愛(ài)好可以多進(jìn)行正面的鼓勵(lì)，這是對(duì)孩子的肯定同時(shí)也是幫助緩解學(xué)習(xí)壓力的有效方式，或者也可以帶著孩子去參加一些有意義的活動(dòng)或者鍛煉。如何培養(yǎng)孩子情商完全可以從生活中的點(diǎn)滴開(kāi)始，當(dāng)孩子的情商提高了，培養(yǎng)其智商也會(huì)變得更容易。相信情商和智商俱佳的人生自然會(huì)變得更成功。