語商(LQ)是指語言商數，是語言運用能力的總和；反映一個人整體語言運用的有效性；是一個人智商、情商、逆商、美商、德商、靈商的外在體現。高語商的人在學習、工作和生活的各個方面都能達到事半功倍的效果。語商是獲得成功的基本能力，但卻不是與生俱來的，而是通過學習才能提高的能力。青少年語言發(fā)展往往需要由多重感官的刺激并從多元化的學習領域中汲取出來。通過有趣的課程與活動，在安全的環(huán)境之下，在他們學習能力最好的階段提供充分的聲語表達訓練，讓他們有一套系統(tǒng)化的方法來鍛煉公眾演講的技巧，有助于提升孩子的自信與表達能力。

卡耐基教育《小小演說家》課程通過語商“四大修煉”幫助孩子們打開自己、認識自己、熱愛自己、塑造自己、展示自己。讓孩子的語商“三力”—表達力、表現力、表演力迅速提升，收獲語商“三心”—自信心、感恩心、上進心，讓孩子成為一個高語商的人，超越同齡人，站上青春舞臺，秀出領袖風采！

需要提高語言素質的中小學生

需要提高演說能力的中小學生

一、克服緊張建立自信

幫助孩子打開內心，克服上臺緊張，突破心理障礙，孩子敢上臺，敢說話，更增強自信，通過上臺自我介紹，讓孩子互相認識，融入集體，充分展現。

二、舉手投足魅力風范

掌握上臺演講手勢的基本要領，做到以姿助勢，學會規(guī)范的站姿、站位要領，掌握臺上移動技巧、展現個人的講話風采。

三、言之有序條理清楚

學會鳳頭、豬肚、豹尾的演講和表達結構，學會“三點論”如何搭建演講框架，任何場合有話可說，言之有序。

四、言之有物精彩演繹

學會生動講故事的演繹技巧，做到把故事講活、講聲動、講有趣，做到言之有物，精彩呈現。

五、競選班干綜合演練

綜合運用演講技巧控制肢體語言、有聲語言，結構條理，做模擬競選實戰(zhàn)演練，提升孩子的表達力和領導力。

六、活動主持游刃有余

學會如何主持班會，學?；顒?，提高孩子的表達和主持能力，學會控常

七、師生之間相處有方

學習與同學、老師溝通和相處的技巧，幫助孩子掌握贊美、同理心、日常溝通方法，增強孩子人際溝通處理能力，獲得信任與尊重，增強影響力。

八、走訪親友從容應對

能主動愿意走訪親友，見陌生人有話可說，自然大方，處處受歡迎，人人都喜歡。

★幫助那些內向、膽孝不自信、心理封閉的青少年打開心扉，輕松順暢表達；

★幫助那些外向、活潑、愛說愛動的青少年學會得體說話，發(fā)揮特長，提高語言表達能力；

★學會把能力用到正確的地方，達到敢說、會說、巧說的目的，練就一副好口才；

★學會有效溝通，友好與人相處，建立融洽的人際關系，成為備受歡迎的人。

★為孩子們提供一個展示自我、挑戰(zhàn)自我、發(fā)展自我的平臺；

★幫助孩子塑造完美的性格：活潑、開朗、積極、向上、創(chuàng)新、誠信、合作、感恩。

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