深圳英語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)價(jià)目表？從歷史發(fā)展的角度來看,中國(guó)英語經(jīng)歷了洋涇浜英語、中式英語、中國(guó)英語3個(gè)階段的層次性發(fā)展過程。不論從語音、詞匯、語法還是語用方面來講,各個(gè)不同時(shí)期的中國(guó)英語都有其社會(huì)文化基礎(chǔ)和特定的狀態(tài),而且它們也會(huì)相互影響、相互滲透。

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音譯法。語言的相對(duì)論(linguisticrelativity)和應(yīng)用語言的不可譯性(intranslatability)導(dǎo)致一些漢語詞匯直接由拼音轉(zhuǎn)換生成,融入英語。這種方式體現(xiàn)了直譯、異化翻譯的手段和策略。

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在課堂上，認(rèn)真聽講是十分必要的，不但要專心聽老師對(duì)知識(shí)的講解，而且要認(rèn)真聽老師說英語的語音、語調(diào)、重音、連讀、失去爆破、斷句等發(fā)音要領(lǐng)，以便培養(yǎng)自己純正地道的英語口語。聽見聽懂老師傳授的每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，在頭腦里形成反饋以幫助記憶;理解領(lǐng)會(huì)老師提出的問題，以便迅速作答，對(duì)比同學(xué)對(duì)問題的回答，以加深對(duì)問題的理解而取別人之長(zhǎng)補(bǔ)自己之短。

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