少兒聲樂(lè)：?jiǎn)雾?xiàng)練習(xí)方法訓(xùn)練童聲

兒童理解事物能力較差，沒(méi)有概念性，但模仿能力較強(qiáng)，一味的模仿教師的范唱，必然會(huì)模仿出成人唱歌時(shí)的聲音，模仿音色寬的容易壓喉，失去童聲的音色；模仿音色甜美的容易擠、壓喉頭，都會(huì)形成不規(guī)范的發(fā)聲習(xí)慣。兒童對(duì)身體上的歌唱器官大多沒(méi)有感覺(jué)，如對(duì)呼吸器官、發(fā)聲器官、共鳴器管、以及唇、齒、舌、牙、喉等，基本上是模糊的，對(duì)控制身體各歌唱器官的能力更是比較差。

針對(duì)兒童聲樂(lè)技巧的訓(xùn)練，只能以生活中的感覺(jué)和豐富的想象力，來(lái)訓(xùn)練歌唱器官的協(xié)調(diào)及配合。運(yùn)用單項(xiàng)練習(xí)來(lái)進(jìn)行聲樂(lè)訓(xùn)練，可以使學(xué)生在很短的時(shí)間內(nèi)掌握聲樂(lè)技巧。例：歌唱呼吸練習(xí)、放松喉部練習(xí)，咬字吐字練習(xí)、歌唱時(shí)面部自然放松練習(xí)以及歌唱時(shí)的表現(xiàn)能力練習(xí)等，分別進(jìn)行單項(xiàng)練習(xí)，學(xué)生會(huì)有更深刻的概念性，同時(shí)也能記住和保持住歌唱的正確狀態(tài)，并在大腦中確定正確的信息記憶，在歌唱時(shí)可以有效地使歌唱器官協(xié)調(diào)配合，保留住兒童自然、明亮、甜美的音色，在高、低聲區(qū)上達(dá)到聲音統(tǒng)一、位置統(tǒng)一的目的。

快樂(lè)童聲課：

1對(duì)1240元/節(jié)12節(jié)課為一期

少兒聲樂(lè)*快樂(lè)童聲課（5歲起0基礎(chǔ)）

內(nèi)容：

童聲唱法：

根據(jù)兒童生理和心理發(fā)展特征，保護(hù)好兒童嗓音為首要條件，用歌唱展現(xiàn)風(fēng)采與活力。

學(xué)歌步驟：

1、愛(ài)上唱歌

趣味教學(xué)，萌發(fā)寶貝對(duì)唱歌的好奇心和探究愿望。

2、氣息訓(xùn)練

用生活感受與豐富想像啟發(fā)。

3、視唱練耳樂(lè)理

教授識(shí)譜，練音準(zhǔn)聽(tīng)力訓(xùn)練節(jié)奏。

4、歌唱技巧

聲情字味表養(yǎng)象七方面訓(xùn)練。