青少年怎樣學習聲樂？

學習應該包羅兩方面的內容：歌頌技能本領的學習和聲樂根本理論知識的學習。

1、聲樂根本理論的學習

要具備肯定的演唱本領，起緊張明白發(fā)聲的生理機制，如相識歌頌器官的布局，歌頌發(fā)聲的簡略原理，聲音的共鳴原理、共鳴腔的分別、共鳴腔的運用和聲區(qū)的干系，運用共鳴的要領等。

別的，在舉行歌頌技能本領的訓練時，必須掌握歌頌的呼吸要領、呼吸的運用、相識呼吸的支點，常用的呼吸練習要領。學習辨認聲音的性質、聲部的分別，相識美聲、民族、普通唱法特點及嗓音的保健等。

學習相識聲樂理論根本，可使本身練習時不盲目，目的明確。別的，再看看別人的聲樂論著、聲樂方面的錄像、電視、錄音等，都市給本身帶來極大開導，對歌頌練習時大有利益，使本身少走彎路。

2、跟聲樂西席學習

歌頌是一門技能性和實踐性很強的學科，僅憑聲樂理論和教學方面的文字資料去舉行歌頌發(fā)聲方面的學習和訓練黑白常困難的。因為文字很難精確表達歌頌技能本領的內涵，加之個人私家生理條件、明白和意會本領的差異，更增長了憑文字資料學習的困難。按書上說的要領練習發(fā)聲、歌頌，練習者本人無法果斷要領的精確性和聲音結果精確與否，這樣的練習不但沒有結果，而且很大概導致錯誤的歌頌發(fā)音。因此，學習歌頌時，特別是初學階段，必須找經(jīng)歷豐富的聲樂老師引導，根據(jù)老師的要領練習，并把本身練習中的領會、困難、功勞、以為等如實地報告老師，以便于老師根據(jù)你的個人私家特點，教給門生精確度高、收效快的練習要領。學習時應過細多用頭腦，少用嗓子。