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慧聚成長——凝聚智慧，聚焦成長“你可以不成功，但不能不成長，也許有人會阻礙你成功，但沒人會阻擋你成長?！边@句話道出了成長的重要性，成長了才可以成功，畢業(yè)于北京大學的獨立學者和云峰博士，在經歷行為教育、成長研究的教育創(chuàng)業(yè)之路后，于2012年12月份成立了慧聚成長(北京)教育科技有限公司，專門從事成長教育研究，讓教育回歸成長，關注成長教育?；劬鄢砷L(北京)教育科技有限公司定位于成長教育，聚焦于孩子、家長和教師，關注孩子、家長和教師的成長進步，搭建三者的信任體系?；劬鄢砷L，初期以孩子的成長教育、幸福家庭與教師成長和職業(yè)化研究為基礎，開發(fā)孩子、家長和老師的培訓課程，進而，不斷推出自己的教育研究書系。慧聚成長，從成立之初便堅守品牌原則，推行個人品牌、企業(yè)品牌和教育品牌，在今天良莠不齊的教育行業(yè)中，致力于打造最專業(yè)化、最系統(tǒng)化和最品牌化的教育咨詢培訓機構?；劬鄢砷L不僅僅是作一個從事孩子、家長和教師的成長研究教育咨詢培訓機構，更希望通過自己的研究與實踐為中國乃至世界教育的發(fā)展提供參考，未來，慧聚成長在孩子教育上將覆蓋0——18歲，開設自己的示范教育基地，為中國傳統(tǒng)的幼兒教育和單一的應試教育提供一種借鑒；在家長教育上將大力推廣幸福家庭教育，構建幸福家庭的家庭文化；通過慧聚成長的研究實施，為廣大教師提供新時代教書育人并讓自己進步成長的模式?；劬鄢砷L不僅僅專注于線下教育，未來更要做自己的線上成長家園，聚焦于孩子、家長和老師，做中國最聚焦、最專業(yè)的教育互聯(lián)網(wǎng)平臺，讓教育能夠真正為每個人所擁有，為每個致力于成長的孩子、家長和教師創(chuàng)造條件?；劬鄢砷L從成立之初便帶著使命，懷揣著創(chuàng)始人和云峰博士的教育夢想，以學習和成長為基礎，致力于中國教育最深層次問題的研究與解決，腳踏實地地做教育，希望打造一片教育成長的凈土，鑄就東方靈魂的教育品牌。

思維

成長式思維：不拒絕成長，不拒絕進步，不排斥新觀念，不拒絕新學習，拒絕抱怨，拒絕放棄，走入系統(tǒng)學習，走入團體學習，走入反復學習；

成長式研究：青少年成長研究、幸福家庭研究、教師成長研究；

正能量傳遞：積累誠信、承擔責任、勇于成長、鑄就品牌，讓陽光、積極、樂觀、進取成為我們的名片。行動

成長公益行：2013年是“成長之年”，慧聚成長團隊將在全國開展32場成長公益講座，開啟一場成長的探險，讓青少年“學會自己長大”；幫助父母打開家庭教育的新思維，換個角度看教育，學會自己成長；幫助老師探索教育邏輯和職業(yè)化，讓老師成為一道靚麗的風景線。平臺

專注于孩子、家長和老師的教育在線平臺，打破線下教育資源過于集中和線上教育資源過于繁雜的困局，讓學習、成長成為快樂成為生活中的必須品，傳遞正向，傳遞思想。未來

研究開發(fā)青少年成長課程、幸福家庭課程和教師成長課程，研究中國幼兒、小學、中學的教學模式，成立示范基地，尋找中國教育新模式，為中國幼兒園、小學和中學提供新的借鑒模式；搭建中國最專業(yè)化和品牌化的線上信任體系，提供線上成長平臺，讓學習資源不再是“少數(shù)人”的“特權”，構建孩子、家長和老師的成長樂園。