又到一年畢業(yè)季，最近幾年談到的最多的一個詞就是：史上最難就業(yè)季。我認為就業(yè)難這個趨勢在未來幾年的時間里會一直延續(xù)。因為普通的大學生在大學里學的技能與實際工作所需技能脫節(jié)。想要大學畢業(yè)就能找到理想工作的，實在鳳毛麟角。

當前刮起的“大眾創(chuàng)新、萬眾創(chuàng)業(yè)”新風，使更多有能力和有創(chuàng)新意識的人加入到了自主創(chuàng)業(yè)的浪潮之中。但是創(chuàng)業(yè)本來就是一個風險非常高、難度非常大的事情。選擇創(chuàng)業(yè)必須明確自己的一個方向，還要有在行業(yè)內(nèi)一定的資源和人脈的積累?？墒菍τ谀切﹦傋叱鱿笱浪拇髮W生，這樣的能力是他們并不具備的。因此，學習一門技術就業(yè)，無疑是當下對于大學生的職業(yè)選擇，讓他們在社會中有更強的競爭力。

通過技能培訓后獲得上崗機會，讓自己在職場中更受歡迎，目前已成為部分大學生的共識。當前國家的整體形勢就是傳統(tǒng)行業(yè)向互聯(lián)網(wǎng)轉型。在這個過程中，企業(yè)有大量的技術人員缺口。正是這種供需的不平衡，形成了IT技術人員的薪資高于其他職業(yè)的行情，所以大家都很向往IT這個朝陽行業(yè)。

鑒于目前國內(nèi)高等教育與市場需求的供需結構失調，我認為職業(yè)教育一定是未來的趨勢。目前社會各個崗位對于職業(yè)技能的要求越來越高。原來，學生大學畢業(yè)之后，可以分配工作，到了單位后在前輩帶領下，即可勝任很多工作崗位。但是隨著時代的進步和工作分工的細化，“畢業(yè)即上崗”的傳統(tǒng)已經(jīng)過去。更多的公司在招聘時，更傾向于招聘有相關經(jīng)驗的人才而不是沒有經(jīng)驗的學生。與之相比，職業(yè)教育恰恰填補了大學教育缺少職業(yè)技能傳授這塊短板?？萍及l(fā)展得越快，社會分工就會越細化，對于技能的要求就會越高，職業(yè)教育存在的價值就越大。

當然，目前社會上存在各種各樣的以培訓技能為主的培訓學校，但是卻沒有完全按照以就業(yè)為導向培養(yǎng)學生，導致學生學習之后，就業(yè)難依舊是個大難題。云唯+自成立以來，一直采取先定崗，再實訓的模式，進行教學實戰(zhàn)化，技能指導化的創(chuàng)新教學理念，讓來學習的學生完全就業(yè)無憂。

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