【師資介紹】

張日昇京師博仁教育中心心理應(yīng)用設(shè)備事業(yè)部專家顧問組組長

擅長領(lǐng)域心理箱庭療法箱庭療法是由張日昇教授于1998年正式介紹到中國，多年來一直致力于咨詢心理學的教學、研究，臨床實踐和推介工作，積累了豐富的經(jīng)驗并形成系統(tǒng)的理論和應(yīng)用體系，提出了箱庭療法“人文關(guān)懷、明心見性、以心傳心、無為而化”的精髓。被譽為：中國心理箱庭人。

任職經(jīng)歷

京師博仁教育中心心理應(yīng)用設(shè)備事業(yè)部專家顧問組組長

北京師范大學發(fā)展與教育心理研究所副教授

北京師范大學發(fā)展心理研究所教授

北京師范大學發(fā)展心理研究所博士生導師

2009年與京師博仁(北京)信息科技有限公司成立張日升教授箱庭療法研究推廣應(yīng)用中心，全面推廣箱庭療法在中國心理行業(yè)尤其是中小學心理健康教育的應(yīng)用

西藏自治區(qū)心理學會名譽理事長

中國心理學會學校心理專業(yè)委員會委員

中國心理學會國際學術(shù)交流工作委員會副主任

中國教育學會兒童教育心理學研究會理事

日本心理學會會員·認定心理士

日本心理學會第二部門(發(fā)展,教育)議員

日本健康心理學會會員·國際委員

學術(shù)貢獻

中國箱庭療法人

箱庭療法是由張日昇教授于1998年正式介紹到中國，多年來一直致力于咨詢心理學的教學、研究，臨床實踐和推介工作，積累了豐富的經(jīng)驗并形成系統(tǒng)的理論和應(yīng)用體系，提出了箱庭療法“人文關(guān)懷、明心見性、以心傳心、無為而化”的精髓。心理臨床證明，箱庭療法適用于自閉癥、多動癥、焦慮癥、抑郁癥、PTSD等的治療，也適用于個體及團隊，對豐富個體的情感體驗、促進自我成長及人格完善、改善團體的人際關(guān)系及增強團體的凝聚力也有著不可取代的作用。與此同時，在學校心理健康教育工作中，箱庭療法已不僅僅是一種心理咨詢與治療的方法，更成為學生解決心理困惑、帶來更多快樂并促進心理成長和發(fā)展的一種心理技術(shù)與設(shè)備。張日昇教授不僅奠定了箱庭療法在中國扎根、開花結(jié)果的理論基礎(chǔ)，而且推動了箱庭療法在中國心理咨詢與治療、心理健康教育領(lǐng)域的發(fā)展與應(yīng)用，被譽為：中國心理箱庭人。張日昇教授同京師博仁一起積極投身心理箱庭的研究與推廣，在全國范圍內(nèi)推廣心理箱庭(沙盤)與箱庭療法技能培訓。近三年，僅在北京開設(shè)四十多箱庭療法培訓，引導近五千學員步入箱庭療法的殿堂，推動了全國心理健康事業(yè)的快速發(fā)展。在其督導下的京師博仁心理箱庭(沙盤)設(shè)備，更是成為各學校、機關(guān)團體、企事業(yè)單位必備的心理健康設(shè)備。

科研項目

青少年應(yīng)激與應(yīng)對策略的中日比較研究

父母養(yǎng)育態(tài)度與児童感情制御的中日比較研究

箱庭療法的中國導入及事例研究的嘗試

健康観的中日比較研究

日本小平紀念會“家庭教育獎勵金”項目

高校優(yōu)秀年輕教師科研基金項目

日本科學協(xié)會“科學研究獎勵金”項目

科研成果

1.《一歲半到二歲半幼兒交涉行為與交換性行為的形成--中日幼兒所有行為的結(jié)構(gòu)及其發(fā)展研究之一》心理科學，第20卷，第4期，1997年。(與山本登志哉共著)

2.《箱庭療法》心理科學，第21卷第6期，1998單著

3.《箱庭療法》張日昇著

4.《在澳大利亞一所重度語言障礙學校進行的箱庭療法的嘗試》心理科學，第22卷第4期總120期，1999作者

5.《自我同一性與青年期同一性地位的研究——同一性地位的構(gòu)成及其自我測定》心理科學，第23卷，第4期，2000單著

6.《“情結(jié)”及其泛化》齊魯學刊，總57期，2000作者

7.《分析療法與來訪者中心療法的比較研究》河北大學成人教育學院學報2002年01期作者

8.《誰適合做心理治療師——對心理咨詢與心理治療專業(yè)人員資格的討論(II)》中國心理衛(wèi)生雜志2001年03期作者

9.《4-10歲兒童對結(jié)果與意圖信息整合能力的研究》心理科學，25卷，第3期，2002作者

10.中國における箱庭療法の現(xiàn)狀と箱庭導入の試み岡田康伸編集《箱庭療法の本質(zhì)と周辺、現(xiàn)在のエスプリ》，至文堂，2002.作者

11.《箱庭療法的研究進展》心理科學，26卷，第2期，2003作者

12.《國外關(guān)于教師期望與差別行為的研究》河北大學學報，哲學社會科學版，2003年第2期作者

13.《榮格的個性化思想及其現(xiàn)實意義》河北大學成人教育學院學報2003年2期第二作者

14.《青少年應(yīng)激及其應(yīng)對研究綜述》心理發(fā)展與教育，19卷，第2期，2003第二作者

15.《祖孫關(guān)系及其功能研究綜述》心理科學，26卷，第3期，2003第二作者

16.《箱庭療法的研究進展》心理科學2003年02期作者

17.《大學生孤獨人群箱庭作品特征研究》心理科學2003年06期作者

18.《箱庭在心理咨詢實踐和實證研究中的應(yīng)用》心理發(fā)展與教育2004(20),1，83-86第二作者

19.《大學生外語焦慮、自我效能感與外語成績關(guān)系的研究》心理發(fā)展與教育2004(20)，3，56-61作者

20.《對兒童侵犯行為的干預(yù)研究述要》河北大學成人教育學院學報2004(6)，1，61-63第二作者

21.《關(guān)于健康觀認知構(gòu)造的中日比較研究》心理科學Vol.28No.1,200545-48作者

榮譽：

《青年心理學--中日青年心理的比較研究》(北京師范大學出版社，1993，1997)獲國家教委\"人文社會科學研究優(yōu)秀成果獎\"二等獎。

《中日青年自我意識及其發(fā)展的比較研究》(橫濱國立大學教育紀要，第30集，1990)獲日本科學協(xié)會\"科學研究獎勵\"。

《中日青年心理適應(yīng)的比較研究》(家庭教育研究紀要，1994)獲日本小平協(xié)會\"家庭教育獎勵\"。

《咨詢心理學》榮獲人民教育出版社頒發(fā)的第五屆國家圖書獎(2002.5)

【老師履歷】

敬請期待。。