高中英語(yǔ)口語(yǔ)學(xué)習(xí)多少錢？想進(jìn)步白話，卻不得規(guī)矩;急于表達(dá)，卻不知道疑問出在哪兒。學(xué)習(xí)的辦法論看了一套又一套，卻不知道哪套最為行之有用。這篇文章羅列了幾點(diǎn)白話進(jìn)步的最簡(jiǎn)略也最為主要的要害點(diǎn)，堅(jiān)持下去practiceandpractice，或許你即是最終的贏家。

口語(yǔ)不好你需要掌握英語(yǔ)口語(yǔ)學(xué)習(xí)方法技巧!

語(yǔ)音的基礎(chǔ)問題：

中國(guó)學(xué)生假如對(duì)英語(yǔ)國(guó)際音標(biāo)中下列四個(gè)元音的發(fā)音把握得較好，則別的元音音素的把握也不會(huì)有大疑問。這四個(gè)元音是/i:,i,e,?/。少量學(xué)生因?yàn)樵诔鯇W(xué)時(shí)沒有把握其發(fā)音的要領(lǐng)，致使他們到了高考面試中有些讀音與規(guī)范的請(qǐng)求相差甚遠(yuǎn)。有人乃至將/i:,i/別離誤讀為漢語(yǔ)的“衣”，“一”。在發(fā)/e/時(shí)口型過大。如say的過去式said，這兒字母組合ai應(yīng)讀/e/。不少學(xué)生錯(cuò)讀成/?/，這么said讀成了/s?d/，成了sad(形容詞“哀痛的”)。又如say的讀音應(yīng)是/sei/，而says的讀音是/sez/，這兒字母組合ay的讀音應(yīng)是/e/。此外，the的讀音也是一個(gè)疑問。大家都清楚字母組合th的讀音是/θ/或/e/。發(fā)這兩個(gè)音素最主要的“竅門”即是將舌尖放在上下牙齒之間(并輕觸上下齒)，然后，送氣，這種發(fā)音辦法在漢語(yǔ)的發(fā)音中是沒有的。但因?yàn)槠綍r(shí)朗誦時(shí)馬虎了事，養(yǎng)成了這種過錯(cuò)習(xí)氣。

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仔細(xì)聽題、快速反應(yīng)：

不少考生備考白話考試時(shí)，忽略了加強(qiáng)聽力操練，殊不知，白話溝通的條件是聽懂問題。不少考生白話考試時(shí)因聽力缺乏而溝通不暢，無法做到快速反應(yīng)。

主張我們找一個(gè)能夠用英語(yǔ)溝通的兄弟，以一問一答的方式來模仿正式考試，既能夠逼真地模仿考試場(chǎng)景，也能夠訓(xùn)練聽力和反應(yīng)才能，還能夠培育用目光溝通的習(xí)氣。

高中英語(yǔ)口語(yǔ)學(xué)習(xí)多少錢

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以上關(guān)于“高中英語(yǔ)口語(yǔ)學(xué)習(xí)多少錢？”的介紹結(jié)束了,學(xué)如精進(jìn)不休，不進(jìn)則退，英語(yǔ)口語(yǔ)的學(xué)習(xí)最忌“三天打魚，兩天曬網(wǎng)”。要銖積寸累，支付長(zhǎng)期的盡力。人貴有志，學(xué)貴有恒。

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