學(xué)UI，課程師資是關(guān)鍵

UI設(shè)計(jì)這么火，哪個(gè)培訓(xùn)班適合我?課程內(nèi)容與老師的教學(xué)質(zhì)量是我們?cè)谶x擇培訓(xùn)機(jī)構(gòu)時(shí)重要考慮的。不同的UI學(xué)習(xí)者對(duì)課程的需求不同，如果你是連Photoshop都不會(huì)使用的小白，而課程的安排里最基礎(chǔ)的就是臨摹圖標(biāo)和界面，那么這個(gè)課程安排顯然是不適合你的。

此外，除了看課程安排是否適合自己的現(xiàn)有水平和階段外，還要看課程的安排是否合理，是否是循序漸進(jìn)的，是否符合學(xué)習(xí)過(guò)程的邏輯體系。同時(shí)，還要留意課程是線下面授還是視頻教課。一般來(lái)說(shuō)，線下面授，導(dǎo)師全程輔導(dǎo)，一方面能夠起到督促學(xué)習(xí)的作用，另一方面，遇到不懂得問(wèn)題可以隨時(shí)問(wèn)，問(wèn)題解決更方便。

不知道選擇哪個(gè)好?不妨先上節(jié)體驗(yàn)課

現(xiàn)在大多數(shù)培訓(xùn)班都提供試聽課或者是體驗(yàn)課，如果想在培訓(xùn)班里學(xué)習(xí)UI設(shè)計(jì)，趣聽一節(jié)體驗(yàn)課是一個(gè)選擇培訓(xùn)班的好方法。

體驗(yàn)課是幫你鑒別一個(gè)培訓(xùn)班的好途徑，所以一定要把握。在試聽中，要注意哪些內(nèi)容，建議是注意三點(diǎn)：一是導(dǎo)師教學(xué)態(tài)度，二是班級(jí)人數(shù)，三是教學(xué)設(shè)備。導(dǎo)師的教學(xué)態(tài)度對(duì)學(xué)員的學(xué)習(xí)效果有著直接的影響。導(dǎo)師是否教課細(xì)心、是否負(fù)責(zé)、是否對(duì)學(xué)員提出的問(wèn)題能不厭其煩地解答，這些都要觀察。UI設(shè)計(jì)本來(lái)就是一個(gè)需要耐心與細(xì)心的行業(yè)，好的導(dǎo)師能夠在教學(xué)過(guò)程中感染你，幫助你培養(yǎng)細(xì)心和耐心，也能提升你的設(shè)計(jì)品味。

班級(jí)人數(shù)也要放在考量的因素里，過(guò)大的班級(jí)規(guī)模教學(xué)質(zhì)量一般都是低于小班教學(xué)質(zhì)量的，因?yàn)閷?dǎo)師的精力也有限，學(xué)員越多，需要他關(guān)注的面越寬，那么關(guān)注的深度就會(huì)降低。這也是為什么一對(duì)一教學(xué)一般的效果會(huì)更好的原因。UI設(shè)計(jì)需要對(duì)每一個(gè)圖標(biāo)、界面的任何細(xì)微細(xì)節(jié)進(jìn)行不斷修改，這就需要導(dǎo)師指導(dǎo)一定要入微。

已畢業(yè)學(xué)員可做參考

UI設(shè)計(jì)這么火，哪個(gè)培訓(xùn)班適合我?觀察一個(gè)培訓(xùn)班是否能做到承諾的那樣，已畢業(yè)的學(xué)員可以做為重要的參考依據(jù)，學(xué)員選擇培訓(xùn)班進(jìn)行培訓(xùn)最主要的目的就是為了就業(yè)，一個(gè)培訓(xùn)班能否解決學(xué)員的就業(yè)問(wèn)題，從已經(jīng)畢業(yè)的學(xué)員的就業(yè)情況中就可以看出。如果已經(jīng)畢業(yè)的學(xué)員都是名企高薪就業(yè)，那么相信這家培訓(xùn)班在解決就業(yè)問(wèn)題上有一定的實(shí)力。