莆田新概念英語培訓？為了適應社會發(fā)展，英語教育已經(jīng)逐步發(fā)展成為一門重要的學科。英語，作為一門國際語言，也越來越受家長們的重視?，F(xiàn)在，隨著社會經(jīng)濟的發(fā)展，家長們越來越注重雙語教育的重要性，這已成為了他們的迫切需求。實踐證明：讓孩子在語言發(fā)育時期就接觸英語，同時運用英語和中文去表達自己的意思，對孩子的語言發(fā)展有很大的好處。

一、趣味性教育

興趣是最好的老師，興趣對英語學習有著巨大的促進作用。如果一個人對所學內(nèi)容感興趣，就會孜孜不倦、樂在其中。但是興趣并不是天生的，它需要老師的引導、培養(yǎng)才能形成。孩子的特點是好動、愛表演，樂于接受新的、有趣的東西，而教學方法的好壞直接影響他們的學習興趣。生動有趣的學習形式，使孩子在玩中學、學中玩，為孩子創(chuàng)造一種良好的語言交際狀況，這樣，有利于孩子的英語學習，同時也培養(yǎng)了孩子各方面的素質(zhì)。

二、多種多樣的教學方法，提高幼兒對英語的興趣。

愛玩是孩子的本性，對于游戲，他們是最感興趣的。兒童英語教育只是啟蒙，要把重點放在學習英語的興趣上，如果孩子對英語感興趣，在學習的過程中就會表現(xiàn)出一種積極的情緒，會主動融入到活動中。反之，如果只是追求單詞句子數(shù)量的多少，那會讓孩子們處于一種消極狀態(tài)。在游戲中通過多聽、反復感覺，從而在腦海里的印象就加深了，這樣不僅可以讓孩子盡情投入到游戲中，同時還給孩子一個輕松和諧的語言環(huán)境，使得課堂充滿活力。例如：

1、故事教學法。

故事對孩子具有極大的吸引力，它情節(jié)生動活潑，內(nèi)容豐富和趣味性，在故事中貫穿英語內(nèi)容，可以充分調(diào)動孩子的積極性，使孩子的注意力集中起來，在和諧的氣氛中增進學習意識，提高學習興趣。

2、情景教學法。

在教學實踐中，為孩子創(chuàng)設生活化的情境，讓孩子在特定的情境中，理解每一句英語的含義。這種形式能夠比較好的培養(yǎng)孩子綜合運用語言知識的能力，能夠培養(yǎng)彼此之間合作，共同完成一項任務，從而提高表演和語言表達能力。

3、游戲教學法。

小孩子生來是好動的，是以游戲為生命的。提供孩子充分運用語言的機會，調(diào)動學習積極性，將知識融于游戲中，讓孩子在情趣盎然的游戲中練習所學知識，也在不知不覺中掌握了知識，更重要的是感受到了學習英語的樂趣。在這種情況下孩子覺得學習英語好玩，從而為以后的學習打下了良好的基矗

三、創(chuàng)設英語環(huán)境，激發(fā)孩子的學習興趣。

好奇是孩子的天賦。在課堂上利用實物、直觀教具等教學手段，盡量創(chuàng)設情景和語境，讓孩子進行豐富有趣的對話活動，這可以最大限度調(diào)動孩子的積極性、好奇性，激發(fā)孩子的學習興趣，增強孩子的求知。這樣，不但激發(fā)了孩子學習英語的濃厚興趣，而且記憶深刻。

四、重視“自我表現(xiàn)”，提高孩子的學習興趣。

喜歡自我表現(xiàn)，是孩子們共同的心理特點，尤其是這種表現(xiàn)能受到老師的夸獎，孩子小小的虛榮心得到了滿足。在活動過程中，讓他們充分進行自我表現(xiàn)，可以極大地調(diào)動孩子們學習英語的興趣。

五、引入競爭機制，激發(fā)幼兒參與活動的熱情。

孩子們好勝心強，大都不甘落后，所以孩子們在有競爭性的游戲中互相爭取，這樣學英語的興趣會越來越濃。

英才教育全心培養(yǎng)孩子的英語以及注重孩子的學習方法，始終堅持讓孩子“在玩中學”的教學理念，如果想讓孩子既要會說也要會寫，又可以掌握純正的英語發(fā)音，那么我們學校是你不二的選擇！