關(guān)于早稻田

重拾那消逝已久的學(xué)習(xí)渴望

Findthedreamalong-gone

那是一份青澀懵懂、遙想成長(zhǎng)的單純

那是一份戀戀風(fēng)塵、率性而為的灑脫

那是一份成熟內(nèi)斂、睿智華麗的蛻變

人的成長(zhǎng)總是從學(xué)習(xí)開(kāi)始

從萬(wàn)千變幻的炫目中找到適合自己的發(fā)展空間

從物欲橫流的復(fù)雜中尋找實(shí)現(xiàn)自我的人生真諦

于是我們學(xué)會(huì)了抉擇

學(xué)會(huì)了舍得

2012年，廈門(mén)市思明區(qū)早稻田外語(yǔ)培訓(xùn)中心將與你攜手

重新拾起那消逝已久的學(xué)習(xí)渴望

廈門(mén)市思明區(qū)早稻田外語(yǔ)培訓(xùn)中心

廈門(mén)市思明區(qū)早稻田外語(yǔ)培訓(xùn)中心，一年三熟，口熟、手熟、心熟。這里有充足的陽(yáng)光雨露（良好的教學(xué)環(huán)境、純正的外語(yǔ)文化氛圍），這里有豐富的養(yǎng)分（英語(yǔ)、日語(yǔ)、韓語(yǔ)、漢語(yǔ)培訓(xùn)等多語(yǔ)種培訓(xùn)），這里有辛勤的園?。ň懦扇占Y深教師和名校教師），讓每一位學(xué)員都能更快、更好地成長(zhǎng)。

廈門(mén)市思明區(qū)早稻田外語(yǔ)培訓(xùn)中心，成立于2007年，由曾在日本留學(xué)和工作多年的玄美花女士創(chuàng)辦，是經(jīng)廈門(mén)市教育局批準(zhǔn)的專業(yè)外語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，以英語(yǔ)、日語(yǔ)、韓語(yǔ)、漢語(yǔ)培訓(xùn)等多語(yǔ)種培訓(xùn)為特色，是華南地區(qū)最知名的外語(yǔ)培訓(xùn)中心之一，并獲得“廈門(mén)教育培訓(xùn)行業(yè)標(biāo)桿服務(wù)機(jī)構(gòu)”的榮譽(yù)稱號(hào)。廈門(mén)市思明區(qū)早稻田外語(yǔ)培訓(xùn)中心，以全新的教學(xué)理念，雄厚的師資力量，卓有成效的教學(xué)模式，優(yōu)質(zhì)體貼的服務(wù)方式，樹(shù)立起純正語(yǔ)言培訓(xùn)的特色品牌，深受廣大外語(yǔ)愛(ài)好者的好評(píng)。廈門(mén)市思明區(qū)早稻田外語(yǔ)培訓(xùn)中心一直致力于使學(xué)員能輕松愉快地學(xué)好純正地道的外語(yǔ)，并獲得更廣大的發(fā)展，為出國(guó)留學(xué)、工作的人士打開(kāi)希望之門(mén)。

全新的教學(xué)理念和卓有成效的教學(xué)模式

作為實(shí)用型語(yǔ)言學(xué)習(xí)的倡導(dǎo)者，廈門(mén)市思明區(qū)早稻田外語(yǔ)培訓(xùn)中心的語(yǔ)言培訓(xùn)注重“原汁原味”，注重“實(shí)戰(zhàn)”。從外語(yǔ)詞匯和短文的選取上，自編教材，選取符合時(shí)代、有濃郁文化氣息的短文和更實(shí)用的詞匯，提高學(xué)生閱讀和交流能力；在教學(xué)過(guò)程中，采取各種教學(xué)手段，以提高教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法的實(shí)用性；在教學(xué)方法和方式上，采用科學(xué)、合理的方式和方法，遵循語(yǔ)言教學(xué)的規(guī)律。

以日語(yǔ)培訓(xùn)為例，中心以其靈活的上課時(shí)間、小班制教學(xué)、專業(yè)課程顧問(wèn)全程跟蹤等人性化的教學(xué)手段，讓學(xué)員在自然、輕松的氛圍中，感受學(xué)習(xí)日語(yǔ)的樂(lè)趣。而且各級(jí)別日語(yǔ)培訓(xùn)班所使用到的自編教材也別具特色，這些教材是培訓(xùn)中心的教師們?cè)谑澜绺鲊?guó)教學(xué)過(guò)程中，針對(duì)非本國(guó)人學(xué)日語(yǔ)的薄弱環(huán)節(jié)精心編制的，內(nèi)容非常實(shí)用。

雄厚的師資力量

在培訓(xùn)中心，雄厚的師資力量是廈門(mén)市思明區(qū)早稻田外語(yǔ)培訓(xùn)中心發(fā)展的強(qiáng)大的根基。授課的老師中有九成是日籍老師，這些教師在日本國(guó)內(nèi)就一直從事教育工作，具有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。他們負(fù)責(zé)指導(dǎo)培訓(xùn)中心中、高級(jí)班（商務(wù)班）的學(xué)員，營(yíng)造良好的語(yǔ)言環(huán)境，在將純正的日語(yǔ)傳授給學(xué)員的同時(shí)，也把日本民族的風(fēng)土人情、思維習(xí)慣和文化內(nèi)涵融入教學(xué)中，學(xué)員在學(xué)習(xí)中絲毫不會(huì)感到枯燥，能在潛移默化中理解并掌握大量生動(dòng)的實(shí)用日語(yǔ)，獲取通往成功的“鑰匙”。我們初級(jí)班的老師，也大都從廈大等知名高校聘請(qǐng)而來(lái)，他們是優(yōu)質(zhì)教學(xué)的保證，使學(xué)員在培訓(xùn)中能最大程度地得到鍛煉，夯實(shí)良好的日語(yǔ)根基。

留學(xué)之路推薦有力

隨著中國(guó)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，越來(lái)越多的中國(guó)學(xué)生選擇赴日留學(xué)，但簽證辦理要順利通過(guò)，語(yǔ)言基礎(chǔ)要求是一道“檻”。據(jù)了解，日本對(duì)留學(xué)生的要求是完成國(guó)內(nèi)12年的基礎(chǔ)教育，具備一定的日語(yǔ)基礎(chǔ)，然后再到日本的語(yǔ)言學(xué)校學(xué)習(xí)語(yǔ)言。在這一點(diǎn)上，廈門(mén)市思明區(qū)早稻田外語(yǔ)培訓(xùn)中心有明顯的優(yōu)勢(shì)，針對(duì)日語(yǔ)口語(yǔ)難的問(wèn)題，中心對(duì)所有學(xué)員均采用母語(yǔ)教學(xué)，以保證每位學(xué)員能通過(guò)留學(xué)面試，能在日本順利學(xué)習(xí)、生活。

另外，中心多年來(lái)在日本建立起良好的關(guān)系，與許多日本學(xué)校建立了合作。學(xué)員在培訓(xùn)中心修滿240個(gè)學(xué)時(shí)后，即可獲推薦赴日留學(xué)，留學(xué)院校包括日本東京著名的ATI日本語(yǔ)專門(mén)學(xué)校等。而且學(xué)生經(jīng)過(guò)語(yǔ)言培訓(xùn)順利到達(dá)日本留學(xué)后，中心還可為學(xué)生推薦到合作的企業(yè)打工，賺取在日期間的學(xué)費(fèi)和生活費(fèi)。

開(kāi)辟就職“綠色通道”

隨著中日經(jīng)貿(mào)合作日益加深，雙方在貨物與服務(wù)貿(mào)易、相互投資、技術(shù)合作等方面有了更全方位、深層次合作，企業(yè)人才的交流與引進(jìn)也更為頻繁，掌握日語(yǔ)已經(jīng)成為一種趨勢(shì)，也成為前往日資企業(yè)就職的一塊“敲門(mén)磚”。

對(duì)于廈門(mén)市思明區(qū)早稻田外語(yǔ)培訓(xùn)中心而言，其發(fā)展思路是通過(guò)全方位的語(yǔ)言+技能培訓(xùn)，將學(xué)員培養(yǎng)成能夠在外資企業(yè)中具有溝通交流能力的人才。學(xué)員在這里不僅是獲得資格證書(shū)，還會(huì)獲得全面的支持求職活動(dòng)。這一點(diǎn)，從中心的培訓(xùn)細(xì)節(jié)上可以看出，課程中間，學(xué)員不僅要學(xué)習(xí)日語(yǔ)知識(shí)和背景文化，還要學(xué)習(xí)商務(wù)禮儀、電腦知識(shí)以及辦公軟件的使用方法等，把語(yǔ)言學(xué)習(xí)的成果融入到實(shí)際應(yīng)用中。

當(dāng)然，廈門(mén)市思明區(qū)早稻田外語(yǔ)培訓(xùn)中心不會(huì)忽視學(xué)員參加語(yǔ)言培訓(xùn)的最終目的——就業(yè)。本中心為優(yōu)秀的學(xué)員提供學(xué)習(xí)、就職一條龍服務(wù)，力圖構(gòu)筑更廣闊的發(fā)展平臺(tái)。

“企業(yè)培訓(xùn)十步走”

經(jīng)過(guò)三年的累計(jì)與提升，早稻田形成了獨(dú)特的“企業(yè)培訓(xùn)十步走”的模式。經(jīng)實(shí)踐檢驗(yàn)，這種模式深受企業(yè)的好評(píng)。

廈門(mén)市思明區(qū)早稻田外語(yǔ)培訓(xùn)中心的企業(yè)培訓(xùn)課程是依據(jù)培訓(xùn)公司的商業(yè)目標(biāo)、戰(zhàn)略計(jì)劃以及商務(wù)需求來(lái)安排培訓(xùn)內(nèi)容和形式，設(shè)定課程時(shí)間和培訓(xùn)費(fèi)用，使參加培訓(xùn)的職員的外語(yǔ)能力提高方向與培訓(xùn)公司的實(shí)際發(fā)展方向和實(shí)際應(yīng)用領(lǐng)域相符。培訓(xùn)之前，廈門(mén)市思明區(qū)早稻田外語(yǔ)培訓(xùn)中心先結(jié)合客戶企業(yè)的需求分析及學(xué)員水平測(cè)試結(jié)果，為學(xué)員制定可行性培訓(xùn)方案，詳細(xì)說(shuō)明培訓(xùn)課程的設(shè)置、中外教師的安排。培訓(xùn)之后，還會(huì)進(jìn)行跟蹤，不斷完善課程。