廈門公共英語三級(jí)培訓(xùn)？英語跟中國文化接軌,就自然使英語負(fù)載中國文化的豐富內(nèi)容。中國英語是英語的一種變體形式。一旦一種語言的表現(xiàn)形式被確定為變體,該語言在運(yùn)用過程中所產(chǎn)生的變異亦屬情理之中,就應(yīng)無對錯(cuò)或優(yōu)劣之分,因?yàn)榻浑H是語言運(yùn)用的最終目的。面對中國英語,西方人會(huì)產(chǎn)生一種陌生的感覺,在這種情況下,就會(huì)沿用潛意識(shí)中已成定勢的參照標(biāo)準(zhǔn)來考察中國英語,就很容易用“不標(biāo)準(zhǔn)”、“不地道”之類的詞句來描述。

英語，有這些！

音譯法。語言的相對論(linguisticrelativity)和應(yīng)用語言的不可譯性(intranslatability)導(dǎo)致一些漢語詞匯直接由拼音轉(zhuǎn)換生成,融入英語。這種方式體現(xiàn)了直譯、異化翻譯的手段和策略。

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我學(xué)英語，這些有用!

學(xué)英語，一定要做課堂筆記。因?yàn)槿说挠洃浟κ怯邢薜?，人不可能都過目不忘，記憶本身就是不斷與遺忘作斗爭的過程。常言說，“好腦筋不如爛筆頭”。老師講的知識(shí)可能在課堂上記住了，可是過了一段時(shí)間，就會(huì)忘記，所以，做好筆記很有必要。英語知識(shí)也是一點(diǎn)點(diǎn)積累起來的，學(xué)到的每一個(gè)單詞、詞組以及句型結(jié)構(gòu)，都記在筆記本上，甚至是書的空白處或字里行間，這對以后的復(fù)習(xí)鞏固都是非常方便的。

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