培訓(xùn)人群：

0基礎(chǔ)音樂愛好者，K歌時想在朋友面前1展歌喉，但又存在跑調(diào)、高音上不去等問題的社會各界人士，

單位文藝骨干、退休人員業(yè)余愛好者，選秀賽前培訓(xùn)、單位綜藝類演出培訓(xùn)等。

3、針對癥狀:

1、唱歌5音不全，希望對音準(zhǔn)得到糾正的學(xué)員。

2、聲音放不開、不敢唱，缺乏聲音控制力的0基礎(chǔ)學(xué)員。

3、唱歌底氣不足、用嗓子過多，希望能用氣息系統(tǒng)唱歌的學(xué)員。

4、渴望系統(tǒng)學(xué)習(xí)發(fā)聲方法及演唱技巧，有長期學(xué)習(xí)計劃的學(xué)員。

教學(xué)特點(diǎn)：

在聲樂培訓(xùn)過程中，通過各種形象生動的教學(xué)形式，使學(xué)員了解歌唱的基本原理，掌握正確的呼吸方法，學(xué)會1定的音樂基礎(chǔ)知識，激發(fā)學(xué)員歌唱的熱情，使學(xué)員能夠開心快樂的的唱出美妙的歌聲。

1、因材施教的原則，從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，制定授課計劃。使每個學(xué)生在不同的起跑線上都能進(jìn)步。

2、循序漸進(jìn)的原則，在聲樂教學(xué)中向?qū)W員滲透聲樂相關(guān)的基礎(chǔ)知識，使學(xué)員的學(xué)習(xí)做到既快速又穩(wěn)定，保證學(xué)習(xí)質(zhì)量，讓學(xué)員學(xué)有所獲、學(xué)有所成。

3、充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，應(yīng)用啟發(fā)式的教學(xué)。多肯定鼓勵，少否定貶斥，培養(yǎng)學(xué)生歌唱的自信心與正確鑒別聲音的能力。

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