福州中小學(xué)教師資格證考試首頁？無論學(xué)習(xí)什么，最重點(diǎn)是方法，有了方法加上肯下苦功就會(huì)事半功倍。面對(duì)教師資格考試的來臨，以下是教育為廣大考生準(zhǔn)備的備考策略，僅供參考。

提高學(xué)習(xí)成績這些方法很有效!

教師面試：課堂站姿的禁忌

(1)忌站時(shí)重心移動(dòng)太快。站時(shí)重心忽左忽右，顯示決心缺乏、心情嚴(yán)重、焦慮。面臨學(xué)生站穩(wěn)，標(biāo)明老師預(yù)備足夠，有決心上好這堂課，有才能操控全部教學(xué)局勢。

(2)忌遠(yuǎn)離講桌，站在講臺(tái)的前左角或前右角?！按蛴螕簟弊笥襾砘匾苿?dòng)?；蛘咴趯W(xué)生坐位行間踱來踱去，不符合禮儀標(biāo)準(zhǔn)和衛(wèi)生請(qǐng)求。

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實(shí)用學(xué)習(xí)方法來看看吧!

語文講課設(shè)計(jì)：沒有閱讀就沒有語文

小學(xué)語文教育大綱明確指出：閱讀教育是語文教育的基本環(huán)節(jié)。它是語文教育的主要組成部分，貫穿在小學(xué)語文教育的全部期間。聞名言語學(xué)家呂淑湘先生說過：“學(xué)習(xí)言語不是學(xué)一套常識(shí)，而是學(xué)一種技術(shù)?！遍喿x恰是學(xué)生所要具有的主要技術(shù)，要想讓學(xué)生能讀、會(huì)讀這就需求教師在教育環(huán)節(jié)中進(jìn)行恰當(dāng)?shù)慕逃h(huán)節(jié)規(guī)劃。如在古詩教育中要能讓學(xué)生多誦讀來感悟意蘊(yùn)，重復(fù)誦讀著作能夠讓其領(lǐng)會(huì)詩篇所帶來的美感，在誦讀時(shí)要注意輔導(dǎo)讓學(xué)生能重建詩人原有的吟詠、酌量的創(chuàng)造情形讓其更能深刻的領(lǐng)會(huì)神韻。在誦讀的基礎(chǔ)之上進(jìn)行著作的解讀，深化的關(guān)于著作的宗旨和方法進(jìn)行剖析進(jìn)而深化解析文本，讓學(xué)生對(duì)著作有更深化的領(lǐng)會(huì)。在此基礎(chǔ)之上也能夠經(jīng)過“詩話”、“詞話”的評(píng)說讓學(xué)生進(jìn)行自主的學(xué)習(xí)討論，交流體悟。

福州中小學(xué)教師資格證考試首頁:三亞國家公職培訓(xùn)課程

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