魚(yú)龍混雜

比喻壞人和好人混在一起。

主體為人，不可用于事物。

在地?cái)偵腺I(mǎi)東西要特別小心，魚(yú)龍混雜現(xiàn)象多得很。

篳路藍(lán)縷

駕著簡(jiǎn)陋的車(chē),穿著破爛的衣服去開(kāi)辟山林。形容創(chuàng)業(yè)的艱苦。

只用來(lái)形容創(chuàng)業(yè)艱苦,不可用來(lái)形容生活艱辛。

紅軍爺爺向我們講述了解放前家家戶戶食不果腹、篳路藍(lán)縷的生活。

江河日下

江河的水一天天地向下流。比喻情況一天天地壞下去。

常被誤用為“水流一天天在減少”

近幾年，黃河、岷江的部分河段多次出現(xiàn)斷流現(xiàn)象，面對(duì)這江河日下的情況，人們開(kāi)始冷靜地思考環(huán)保問(wèn)題。

巧奪天工

專指人工的精巧勝過(guò)天然制成,形容技藝十分高超。多指工藝品。

修飾主體為人工，常被誤用形容自然景物。

翹首西望，海面托著的就是披著銀發(fā)的蒼山。蒼山如屏，洱海如鏡，真是巧奪天工。

耳提面命

不僅是當(dāng)面告訴他，而且是提著他的耳朵向他講。形容長(zhǎng)輩教導(dǎo)熱心懇切。用于長(zhǎng)輩對(duì)晚輩、上級(jí)對(duì)下級(jí)。

常被誤用為同級(jí)或者朋友間。

他是我真誠(chéng)的朋友，經(jīng)常對(duì)我耳提面命，使我能在工作中少犯錯(cuò)誤。

明日黃花

黃花：菊花。原指重陽(yáng)節(jié)過(guò)后逐漸萎謝的菊花。后多比喻過(guò)時(shí)的事物或消息。出自：宋·蘇軾《九日次韻王鞏》詩(shī)：“相逢不用忙歸去，明日黃花蝶也愁。”

誤用為未來(lái)要做的事。

學(xué)習(xí)的重要性日益凸顯，將全民閱讀作為一項(xiàng)國(guó)家戰(zhàn)略必將是明日黃花。

良莠不齊

莠：狗尾草，很象谷子，常混在禾苗中。好人壞人都有，混雜在一起。

只能用于“人”，不能用于“物”。

記者走訪得知,目前事業(yè)單位從業(yè)人員收入狀況良莠不齊,但普遍存在工資外收入項(xiàng)目繁多、比重很大,且以“暗箱”操作為主,分配不透明。

汗牛充棟

棟：棟宇，屋子。書(shū)運(yùn)輸時(shí)牛累得出汗，存放時(shí)可堆至屋頂。形容藏書(shū)非常多。

只能形容藏書(shū)，不能指其他。

2013年3月26日至27日，金磚國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人第五次會(huì)晤在南非德班舉行。會(huì)議內(nèi)容詳見(jiàn)汗牛充棟的媒體介紹，在此不做過(guò)多贅述。

炙手可熱

炙：烤；本語(yǔ)意指手摸上去感到熱得燙人。比喻權(quán)勢(shì)大，氣焰盛，（多指權(quán)貴氣勢(shì)盛）使人不敢接近。貶義詞。

主體為人，不能形容商品暢銷或某物受歡迎。

非典期間，食醋類商品炙手可熱，上架立刻被搶購(gòu)一空。

美輪美奐

輪：高大；奐：眾多。原本多形容建筑物雄偉壯觀、富麗堂皇?，F(xiàn)在也用來(lái)形容雕刻或建筑藝術(shù)的精美效果。

修飾主體為建筑物，不可誤用為其他。

博物館里保存著大量有藝術(shù)價(jià)值的石刻作品，上面的各種花鳥(niǎo)蟲(chóng)獸、人物形象栩栩如生，美輪美奐。

一氣呵成

一口氣做成。形容文章結(jié)構(gòu)緊湊，文氣連貫。也比喻做一件事安排緊湊，迅速不間斷地完成。

特指文章，不能指說(shuō)話流暢、做事不間斷。

一丈青大娘罵人，鼓點(diǎn)似的罵一天，一氣呵成，也不倒嗓子。

不脛而走

不：沒(méi)有；脛：小腿；走：快跑。沒(méi)有腿卻能跑。比喻事物無(wú)需推行，就已迅速地傳播開(kāi)去。

一般用于消息，不可指東西丟失。

怪了，我的文具盒怎么不見(jiàn)了呢？難道會(huì)不脛而走！

不瘟不火

指戲曲不沉悶乏味，也不急促，恰到好處。也可指表演既不沉悶，也不火爆。

“不瘟不火”常被誤用表示商品銷售不夠火爆。

離6月1日“限塑令”執(zhí)行的日子越來(lái)越近，省城多家超市也早已推出了環(huán)保袋。但記者近日采訪時(shí)發(fā)現(xiàn)，超市的環(huán)保袋銷售一直不瘟不火。

不贊一詞

《史記·孔子世家》：“至于為《春秋》，筆則筆，削則削，子夏之徒不能贊一辭?！辟潱禾砑?。指文章寫(xiě)得好，別人不能再添一句話。

此成語(yǔ)形容文章，常有人誤將“贊”理解為“贊揚(yáng)”，遂將成語(yǔ)錯(cuò)解為“不說(shuō)一句贊成的話”。

媒體的態(tài)度很鮮明，對(duì)“藏獨(dú)”分子達(dá)賴言論不贊一詞，對(duì)他們的行為深惡痛絕。

莘莘學(xué)子

眾多的學(xué)生，不能指具體的一個(gè)或多個(gè)。

表示復(fù)數(shù)，不能形容單個(gè)人。

鄧小平同志的精辟科學(xué)論斷,使這位經(jīng)歷了思想波折的莘莘學(xué)子豁然開(kāi)朗。