隨著社會的不斷變化，教育行業(yè)的多元化發(fā)展，讀高中大學都有了更多的選擇，如今的學生們有了更多的求學機會，也有了更廣闊的學習道路。如今的學生們就算錯過了高考的躍進，也不會就此進入死胡同。反而，有了更多的光明之門向學子們敞開。

當今社會，面對日益嚴重的就業(yè)壓力，“學歷不如技能，文憑不如經驗”的現(xiàn)象表現(xiàn)尤為突出。很多學子在權衡是繼續(xù)復讀、讀民辦學校、專科還是參加職業(yè)培訓后，一些學子們最終選擇了職業(yè)教育。

紛繁復雜的IT培訓

日前，全球著名咨詢顧問機構IDC（國際數(shù)據公司）首次發(fā)布針對我國個人IT教育、培訓市場的研究和競爭分析報告。報告顯示2009年以來中國IT人才的需求以每年30%的速度遞增，每年都有100萬的人才需求缺口，IT業(yè)從業(yè)者的薪資水平也比全行業(yè)平均水平高出一成左右，整個IT業(yè)市場，人才的需求和薪資水平顯示出逐年高速增長的態(tài)勢。

目前國內市場上已有200多種IT認證培訓項目，大大小小上萬家的教育、培訓機構。他們分別來自政府相關機構、社會辦學機構、院校和IT廠商；在北京上海等地，機構更是數(shù)不勝數(shù)。這雖然為打算接受IT教育的人們提供了諸多的選擇，但同時也讓他們面對了如何選擇的難題。

選擇誤區(qū)與北大青鳥對策

一、盲目考證VS學以致用

許多大學生考證迫于工作的壓力，他們簡單的認為多考一個證書等于多一項謀生的資本，而且證書還能幫助自己獲得比其他人更高的待遇和地位，于是往往不根據自己的專業(yè)特點、不考慮自己的能力特長，甚至不顧自己的經濟承受能力而盲目選擇證書考試，結果有的一無所獲，有的拿了證書卻依然找不到工作。而在杭州北大青鳥學校bdqnhz/每個證書都是緊貼所學專業(yè)的需求，從實際工作需求倒推考證要求，真正做到了“學以致用”，這種為考證而學習的情況在青鳥不會出現(xiàn)。

二、只以考試為目的VS理論+實踐

在許多人的心目中，IT證書是個人能力和才華的書面證明，獲得這張證明的途徑就是考試。多數(shù)人在培訓中只是努力琢磨如何通過考試，而往往忘記了考證的目的在于實際能力的提升。于是，很多持證者雖然通過了考試，卻無法應付工作。像這種情況在是不會出現(xiàn)的，因為我們每個專業(yè)的設置都是緊跟市場需求的，不僅注重理論知識，更加強調實際的操作應用能力。

三、跟風心理VS精準定位

有些人缺乏主見，市場流行什么培訓，行業(yè)最需要什么人才就盲目跟風參加培訓，絲毫不考慮自己的基礎能力以及流行的原因，結果往往是學無所成。而新華的“國家緊缺數(shù)字藝術人才培養(yǎng)計劃”和“國家緊缺型信息技術人才培養(yǎng)計劃”都有明確的教育對象、教學內容和培訓目標，極大的減少了學員選擇的難度，做到了有的放矢，有章可循。

杭州北大青鳥分析：教你如何選擇IT培訓

我們到底應該如何避免盲目選擇的陷阱，而選擇正確的IT培訓呢？

杭州北大青鳥西湖校區(qū)高級職業(yè)規(guī)劃師認為：“選擇IT培訓首先要正確認識培訓的目的。認證培訓不僅僅是進行理論知識的學習，更重要的是實際操作技能的培訓。因此學員應該先注重能力和經驗的積累，培訓與考試都應該圍繞“技能”這一主題展開，比如學員在每一階段的學習培訓中，應該給自己制定一個與理論培訓內容相適應的技能培訓目標，還有將自己的上機操作時間控制在整個學習時間的70%以上?！?/p>

不同人適合不同的項目。選擇IT培訓時，要先正確的給自己定位。根據自己的實際情況來選擇合適的一個或幾個認證考試；例如根據自己日后可能從事的工作來選擇，或者根據社會所迫切需要的崗位需求來選擇，也可以根據自己的個人愛好以及在學校所學的專業(yè)來選擇?？傊约核x擇的認證考試要根據自己的能力、愛好、經濟承受力等因素，選擇對將來工作有幫助的認證。

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