兒童學(xué)圍棋對智力的發(fā)育有很多的好處,主要是對孩子的右腦開發(fā)。

下圍棋可以促進(jìn)人類較少使用的右腦發(fā)育，增強(qiáng)注意力、發(fā)揮想象力、加強(qiáng)記憶，常下圍棋可以促進(jìn)腦部全面性信息的統(tǒng)籌和處理能力。

計(jì)算機(jī)早在1997年就打敗了國際象棋頂尖高手卡斯帕羅夫，但為什么最好的圍棋計(jì)算機(jī)程序，碰到中等的業(yè)余圍棋手也只能甘拜下風(fēng)？根據(jù)國內(nèi)學(xué)者的研究，下圍棋所涉及的是綜合性的智力活動；圍棋也可能涉及一些尚未被了解的人類特有的腦功能，常下圍棋似乎可以促進(jìn)腦部全面性信息的統(tǒng)籌和處理能力。

中國科學(xué)技術(shù)大學(xué)生命科學(xué)學(xué)院認(rèn)知神經(jīng)心理學(xué)實(shí)驗(yàn)室學(xué)者陳湘川、張達(dá)人撰寫的“從功能核磁共振成像談圍棋與智力”，探討、分析棋士下圍棋時(shí)大腦的活動。這項(xiàng)研究成果也在荷蘭出版的國際重要學(xué)術(shù)雜志《認(rèn)知腦研究》、英國《自然》雜志網(wǎng)站發(fā)表，引起國際學(xué)術(shù)界注意。

這項(xiàng)研究由張達(dá)人、陳湘川與在美國大學(xué)任教的胡小平、何生合作完成，以先進(jìn)的“功能核磁共振成像”技術(shù)，探測棋手下圍棋時(shí)腦內(nèi)各個(gè)不同區(qū)域的活動和變化。

研究結(jié)果發(fā)現(xiàn)，棋手的額葉、頂葉、枕葉、后扣帶區(qū)、后顳區(qū)，參與下圍棋時(shí)的思維活動，這些區(qū)域通常與注意、空間知覺、想象、工作記憶、事件記憶及問題解決等有關(guān)。下圍棋可以訓(xùn)練注意力、發(fā)揮空間想象力、提高記憶力，以及增強(qiáng)邏輯思維能力，這些說法都可以在這項(xiàng)研究中找到科學(xué)根據(jù)。

這項(xiàng)研究還發(fā)現(xiàn)，下圍棋時(shí)右半球頂葉的活動明顯強(qiáng)于左半球，表現(xiàn)出一定的右半球優(yōu)勢，這與下國際象棋時(shí)表現(xiàn)出來的左半球優(yōu)勢明顯不同，可能是下圍棋特有的思維活動模式。

這項(xiàng)研究推測，下圍棋在起頭布局時(shí)，主要采用的是實(shí)用性智力，在中盤時(shí)主要用創(chuàng)造性智力（隨機(jī)應(yīng)變，出奇制勝），而最后收官時(shí)主要用分析性智力（精確計(jì)算），由此可見“下圍棋不是對單一智力的鍛煉，而是對多種智力的綜合性鍛煉”；圍棋和國際象棋在腦部右、左半球優(yōu)勢上的差異，反映了下圍棋時(shí)特有的對整體空間信息的加工，這種加工也可能正是下國際象棋時(shí)所欠缺的，也是當(dāng)前計(jì)算機(jī)技術(shù)很難實(shí)現(xiàn)的功能。