高考成績(jī)公布？我國(guó)這些年來(lái)能取得如此之大的開(kāi)展，除了改革開(kāi)放，更主要的是人才的持續(xù)輸出，人才是底子。由此，國(guó)家提出要將教學(xué)立為基本國(guó)策不是沒(méi)有道理的，國(guó)家開(kāi)展，教學(xué)功不可沒(méi)，高考作為其中的重頭戲，應(yīng)當(dāng)記一等功。

高考的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)介紹!

評(píng)分的基本原則

評(píng)判一篇作文的等級(jí)，尤其是基本等級(jí)分的類(lèi)別，要以題意、內(nèi)容、構(gòu)造、言語(yǔ)、文體為重點(diǎn)，全部衡量;綜合思考，不能只抓一點(diǎn)而不及其余。

每篇作文的“基本等級(jí)分”與“開(kāi)展等級(jí)分”之間，基本等級(jí)中的“內(nèi)容分”與“表達(dá)分”之間，一般具有一致性。但也不可簡(jiǎn)略地、機(jī)械地對(duì)等硬靠。凡“內(nèi)容分”和“表達(dá)分”不在同一等級(jí)內(nèi)，兩者的級(jí)差不要超越兩個(gè)等級(jí)(如內(nèi)容為一等，表達(dá)不該低于第三等;反之，亦然)。

實(shí)施“雙評(píng)制”，一篇作文須由二人獨(dú)立評(píng)分;對(duì)同一篇作文的評(píng)分，兩人差距過(guò)大而又難以一致的，交由閱卷組組長(zhǎng)或質(zhì)檢組鑒定。

掌握心理調(diào)節(jié)方法，做考試的小達(dá)人!

不要把考試焦慮看得太重

考生在考試前和考試中會(huì)呈現(xiàn)考試焦慮現(xiàn)象，即：有些嚴(yán)重，有些不安，有些著急。這對(duì)考生來(lái)講是不免的?？忌嬖谥械瘸潭冉箲]與嚴(yán)峻程度焦慮對(duì)考生的表現(xiàn)發(fā)生很大的負(fù)面影響。輕度考試焦慮在某種意義上還會(huì)推進(jìn)考生表現(xiàn)自個(gè)的潛力。

考生在考試前和考試中存在輕度的考試焦慮是適當(dāng)遍及的。但是有些考生把自個(gè)存在的輕度考試焦慮看得很重誤以為自個(gè)嚴(yán)重不安的心境會(huì)對(duì)考試發(fā)生很?chē)?yán)峻的影響，卻不知?jiǎng)e的考生也大多存在像你相同程度的考試焦慮。誰(shuí)過(guò)火看重考試焦慮，誰(shuí)就會(huì)受到影響。

高考成績(jī)公布:貴陽(yáng)專(zhuān)轉(zhuǎn)本

付出總有回報(bào)，努力是一定會(huì)成功的，高考取得好成績(jī)是一個(gè)長(zhǎng)期積累的過(guò)程，并且參加高考的學(xué)生都是很辛苦，因此，假如想成為假如想在高考中取得好的成績(jī)，那么自己的成績(jī)一定要扎實(shí)。通過(guò)上面對(duì)“高考成績(jī)公布？”的介紹，希望會(huì)對(duì)您參加高考有所幫助，感謝您的閱讀。