客戶：于同學入學時間：2013年10月

出身院校：安徽某211大學專業(yè)：生物技術

日語成績：N2托福：83

錄取大學：東京大學

申請經(jīng)歷：

于同學就讀于安徽某名牌大學生物技術專業(yè)，大二的時候打電話到公司咨詢直接申請大學院旁聽生的情況，由于本身不是日語專業(yè)，日語水平只是自學的基礎，由于直接申請大學院旁聽生的流程需要申請學生具備日語二級的水平，所以安排學生在公司的日語培訓機構進行日語的學習，同時報名參加托福的考試。通過一年的系統(tǒng)性的日語課程學習，學生在大三第二學期的時候順利通過日語二級考試，并取得83分的托福成績。

于同學所學的生物技術專業(yè)，專業(yè)性非常強，所以安排于同學根據(jù)自己的實際情況先寫了一篇研究計劃書的初稿，在修改完語法之后，通過公司在日本教育界的資源，找了一位日本名校的生物學專業(yè)的博士對于同學的計劃書進行了輔導以及修改。計劃書制作完成后，幫于同學投了三個相關方向的教授，由于東京大學的教授都屬于該領域頂尖級的專家，所以對郵箱的查看以及回復時間相對比較漫長，為了第一時間能聯(lián)系上教授，我們委托特別顧問原中國駐日本大使館教育參贊進行協(xié)助，利用教育參贊多年的工作人脈，很快就聯(lián)系到一位教授，并進行了介紹推薦。很快我就收到了教授的回信，教授表示希望和于同學就專業(yè)以及研究方向進行溝通。接下來就是大量的專業(yè)詞匯的翻譯，以及漫長的溝通過程，功夫不負有心人，經(jīng)過近半年的努力，于同學終于在2013年的5月順利的獲得了東京大學教授的錄取，于2013年9月赴日進行旁聽生的課程學習。

東京大學作為日本排名第一的大學，在實力上與排名第二的京都大學還是有很大的差距的，幾乎每個專業(yè)的教授在他的領域里面都是最頂尖的人物，所以申請東京大學一個是靠學生的硬件條件，另外就需要有一些人脈的聯(lián)絡，只要條件過硬，又有機會叫教授認識到你，半只腳就已經(jīng)順利跨進日本第一學府的大門了。