長沙雅思口語培訓(xùn)學(xué)校？對于雅思考試而言，備考是有規(guī)律可循的，沒有方向沒有目標(biāo)的備考并不可齲

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有一定的詞匯量和語法知識。詞匯量是學(xué)英語以來的一個堆集，假如真正要考好雅思閱讀，詞匯量最佳能到達6000以上，可是現(xiàn)在參與雅思考試的考生趨于低齡化，不斷添加的高中生考生，或者是大學(xué)低年級的學(xué)生，一般這個詞匯量的要求是很難到達的。但本來只需有高中期間學(xué)習(xí)的英語詞匯量，還有對比扎實地掌握高中期間學(xué)習(xí)的根本語法，就具有了在往常進步雅思閱讀才能的根本要素。

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怎樣在面試中運用(toapply)自己有準(zhǔn)備的材料，以免陷入被動的境地(situation)，也是一個相當(dāng)重要的問題。

面試(interview)過程中必然會出現(xiàn)考生未能準(zhǔn)備的問題，如果考生對有準(zhǔn)備的問題和未能準(zhǔn)備好問題的回答語言表達(包括語言風(fēng)格和流利程度)反差較大，考官首先就會對有準(zhǔn)備的回答產(chǎn)生懷疑(doubt)，認(rèn)為由此判定考生的水平不可靠，往往未等考生說完便打斷話題(topic)，接著轉(zhuǎn)換到另一個話題上去，或者就考生回答的內(nèi)容提更多的問題(morequestion)。被打斷的次數(shù)越多，考試也就變得越被動。因此，考生在考試中對所背材料必須做技術(shù)處理，使整個面試過程保持整體一致性，從語言(language)到表情動作(expressionandaction)，給考官一個自然而無斧鑿之痕的印象(benatural)。

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具有雅思成績的應(yīng)聘者，在應(yīng)聘外企特別是英聯(lián)邦國家的外資企業(yè)時，往往具有更大的競爭優(yōu)勢。上面就是對“長沙雅思口語培訓(xùn)學(xué)校？”的介紹，希望能幫到大家。

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