在日本語(yǔ)能力考試變得廣為人知的過(guò)程中，J.TEST也已歷經(jīng)百次以上的考試，其考試規(guī)模、知曉度近幾年來(lái)逐漸增大，成為諸多日語(yǔ)學(xué)習(xí)者不愿錯(cuò)過(guò)甚至志在必得的另一張證書(shū)。J.TEST由于其的本身特點(diǎn)，合格率或許不低，但要得到高分高級(jí)別評(píng)定往往會(huì)給考生帶來(lái)一種“過(guò)高門(mén)檻”的錯(cuò)覺(jué)，會(huì)讓不少考生望而卻步甚至于出現(xiàn)一種“有氣無(wú)力”的狀況。鑒于此，朝日日語(yǔ)老師特通過(guò)自己多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和對(duì)J.TEST考試的觀(guān)察、研究，為考生們?cè)斀釰.TEST應(yīng)試準(zhǔn)備、為大家備考J.TEST獻(xiàn)上綿薄之力。

第一、“過(guò)高門(mén)檻”，門(mén)檻在哪里，又高在哪里？

很多人會(huì)問(wèn)：“老師，J.TEST難不難？”，我只能回答“J.TEST的確不容易”。因?yàn)橛胁簧倏忌呀?jīng)擁有舊1、2級(jí)或者N1、N2級(jí)別的日語(yǔ)能力考試證書(shū)，但在換到J.TEST考試的時(shí)候，就會(huì)卡在某一個(gè)分?jǐn)?shù)層面上，沖不到更高的一個(gè)級(jí)別，甚至在自己平時(shí)反復(fù)練習(xí)真題的時(shí)候，都會(huì)出現(xiàn)同樣的這個(gè)情況。反復(fù)做了很多題，其效果卻未必明顯，會(huì)自問(wèn)一個(gè)為什么，但總得不到一個(gè)所以然。無(wú)法突破，就會(huì)自然以為J.TEST門(mén)檻較高。簡(jiǎn)單說(shuō)，筆者認(rèn)為，也許是有一部分考生是在用復(fù)習(xí)日語(yǔ)能力考的方法，來(lái)復(fù)習(xí)J.TEST考試而形成的這樣的結(jié)果。

第二、“有氣無(wú)力”是為什么？

在考生達(dá)到了一定的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力基礎(chǔ)上，去做J.TEST的題，有不少人會(huì)對(duì)個(gè)別的題目說(shuō)道：“這些日語(yǔ)表達(dá)形式，我在平時(shí)學(xué)習(xí)過(guò)程中，怎么見(jiàn)都沒(méi)見(jiàn)到過(guò)??？”，這也就是“有氣無(wú)力”的地方了，明明自己學(xué)了不少時(shí)間的日語(yǔ)，卻發(fā)現(xiàn)日語(yǔ)依然是那么的“陌生”，那在考試的時(shí)候，排除猜題的運(yùn)氣成分，這些題就形成了必然失分，那最終的分?jǐn)?shù)和級(jí)別評(píng)定，也就自然不會(huì)太高了。

整體來(lái)說(shuō)，由于J.TEST本身的特點(diǎn)，難度混編在一起，為了得到自己的期望評(píng)定，每一道題目的分?jǐn)?shù)就變得更加珍貴了，往往多錯(cuò)那么一題，也許就是一個(gè)評(píng)定的級(jí)別差距了。在此，筆者個(gè)人更應(yīng)重視的是“控制失分”，因?yàn)樵贘.TEST里，很多題，迫使我們“不能錯(cuò)”，如果錯(cuò)了，就幾乎沒(méi)有余地去釋放那些我們看不懂的，或者“從來(lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)的”題目的失分壓力了。

那接下來(lái)，朝日日語(yǔ)J.TEST教學(xué)組就按照題型具體來(lái)分析一下J.TEST的應(yīng)對(duì)方法。

第一題：文法詞匯選擇填空（共40題，每題5分。包括30題文法選擇和指導(dǎo)題的近意表達(dá)）

前30題的文法詞匯選擇，難度是遞增的，但它的題型卻基本固定。有一定的基礎(chǔ)性助詞選擇，也有復(fù)合詞、外來(lái)語(yǔ)、敬語(yǔ)和諺語(yǔ)。

朝日日語(yǔ)專(zhuān)家復(fù)習(xí)建議：

A勿忘基礎(chǔ)

為了控制失分，千萬(wàn)“勿忘基幢，在平時(shí)的復(fù)習(xí)過(guò)程中，我們可以每天拿出10分鐘左右的時(shí)間，把一些簡(jiǎn)單的基礎(chǔ)部分稍微看一下，比如助詞所表示的多種含義、功能，句型的接續(xù)（包括敬語(yǔ)）等。當(dāng)然，這么短時(shí)間內(nèi)是肯定看不完所有內(nèi)容的，但這個(gè)習(xí)慣非常重要，如果時(shí)間比較充裕的話(huà)，可以配合一定量的練習(xí)，因?yàn)槭庆柟袒A(chǔ)，一天隨機(jī)練習(xí)10個(gè)題左右就差不多了。

B關(guān)注復(fù)合詞

為了去得到更多分，我們就不得不對(duì)自己提出更高的要求。如果是照著單詞手冊(cè)復(fù)習(xí)的單詞的話(huà)，一定要多加注意單詞的“引申含義”以及它的“一詞多意性”。單詞的引申和一詞多意往往就會(huì)考在近義詞的選擇中。多注意復(fù)合詞量的累積，甚至可以去找一本復(fù)合詞類(lèi)的專(zhuān)用單詞手冊(cè)來(lái)進(jìn)行“掃盲”。把一些常用的，盡量標(biāo)注出來(lái)。

C突破慣用短語(yǔ)、眼熟諺語(yǔ)

慣用短語(yǔ)和諺語(yǔ)經(jīng)常出現(xiàn)在這一大題的靠后部分，也是這部分題型里的高難度題目。這也是相對(duì)前兩者而言是更辛苦的。但是這部分的題量相比而言并不是特別多（尤其是諺語(yǔ)），所以在考生平時(shí)生活中，把復(fù)習(xí)到的慣用短語(yǔ)放在嘴上試著說(shuō)一下，交流一下，往往說(shuō)一下的記憶效果是會(huì)好于自己平時(shí)私底下看好幾輪的效果的。諺語(yǔ)這個(gè)方面可以找一份諺語(yǔ)類(lèi)的參考資料，平時(shí)有空了就拿起來(lái)看看，在這題中，諺語(yǔ)的題目本身不難，其主要目的是考一個(gè)考生對(duì)于諺語(yǔ)的“認(rèn)知”，而且聽(tīng)力也會(huì)存在這幾道諺語(yǔ)題目，考法類(lèi)似。對(duì)于諺語(yǔ)，筆者認(rèn)為只要知道諺語(yǔ)的讀法和一個(gè)簡(jiǎn)單的中文意思就行了，稍微眼熟一下就夠，不比花大把時(shí)間上去而揀了芝麻丟了西瓜。

總而言之，文法和單詞部分是靠平時(shí)日常的一個(gè)習(xí)慣保持，一口氣是吃不下來(lái)的。

第二題：閱讀理解（8篇文章，一共20題，每題6分）

閱讀理解，是很多考生為之頭疼的部分，J.TEST的閱讀部分相對(duì)能力考而言篇幅略?？济鎻V、題材新、范圍大。會(huì)涉及到郵件類(lèi)、報(bào)刊、新聞、小說(shuō)等各種類(lèi)型。這些題目，有時(shí)甚至于都有點(diǎn)讓人感覺(jué)“散”，這是由于它所選文章涉及面廣造成的。

朝日日語(yǔ)專(zhuān)家復(fù)習(xí)建議：

保持定期的穩(wěn)定閱讀量是關(guān)鍵。

閱讀是考大局觀(guān)和細(xì)節(jié)把握的，靠短期大量閱讀突擊練習(xí)，的確也許能夠摸到J.TEST閱讀文章以及出題的風(fēng)格?；蛟S老生常談，但為了實(shí)質(zhì)提高閱讀能力和增強(qiáng)考試信心的話(huà)，平時(shí)的定量閱讀是非常關(guān)鍵的。

A平時(shí)要看得多，看得雜

這是一個(gè)量的累積，我們平時(shí)可以不用刻意去盯著真題看，可以隨手打開(kāi)一些日本網(wǎng)站，用一種非考試的輕松心態(tài)，去看看一些日語(yǔ)類(lèi)中短篇文章（因?yàn)镴.TEST文章是中短篇），在看的過(guò)程中，我們只需要了解一下文章的大意就可以了，不需要字字追究其含義，這只是一個(gè)量的累積，時(shí)間久了，閱讀的速度會(huì)加快的，閱讀速度相對(duì)快了，對(duì)文章詞句篇章的結(jié)構(gòu)把握也就更大了。

B備考期間要專(zhuān)項(xiàng)復(fù)習(xí)

到了備考階段，我們可以以真題或者J.TEST模擬題來(lái)進(jìn)行閱讀的突擊訓(xùn)練，有了之前的“量的累積”，在備考做閱讀的時(shí)候精力就會(huì)更加集中，相對(duì)疲勞感也會(huì)稍微緩解一下。建議在這個(gè)時(shí)候，每天練習(xí)閱讀量不少于5篇。

第三大部分主觀(guān)題。主觀(guān)題分為漢字寫(xiě)假名、假名寫(xiě)漢字（共15題每題4分）；完形填空、3詞造句（各5題每題6分）

朝日日語(yǔ)專(zhuān)家復(fù)習(xí)建議：

總體來(lái)說(shuō)主觀(guān)題部分在漢字音標(biāo)這一塊是和能力考類(lèi)似的，無(wú)非就是把選擇題，自己寫(xiě)出來(lái)罷了?？梢园凑諉卧~手冊(cè)來(lái)進(jìn)行復(fù)習(xí)，需要多注意漢字寫(xiě)法、濁音、促音、半濁音的特點(diǎn)。

完形填空、3詞造句這一部分由于是完全跟著自己的主觀(guān)意識(shí)來(lái)走的，所以只要能把句子的意思連貫起來(lái)就行了，不用去刻意的在句中多加“渲染”，寫(xiě)的越多，就越容易提高錯(cuò)的概率。平時(shí)在復(fù)習(xí)的時(shí)候我們需要多留心文章段落中的詞和詞的細(xì)節(jié)安排，句與句的構(gòu)建過(guò)程，然后慢慢形成自己的一種寫(xiě)作風(fēng)格，可以不妨試著練習(xí)一下寫(xiě)日記，這對(duì)開(kāi)闊寫(xiě)作思維能提供一定幫助。

第四聽(tīng)力部分復(fù)習(xí)建議。

聽(tīng)力部分除了前10題的照片題每題5分以外，其余的45題都是10分一題，總分500分。每題分值可以說(shuō)的上是“昂貴”。

聽(tīng)力這一面，筆者往往認(rèn)為它是和單詞量有著直接關(guān)聯(lián)，很多時(shí)候，我們一段聽(tīng)力中的大部分都能聽(tīng)懂，偏偏因?yàn)橐恍╆P(guān)鍵詞的聽(tīng)漏或者不理解而造成失分，這是常有的現(xiàn)象。所以保證一定單詞量是做好聽(tīng)力的前提準(zhǔn)備（如果要去沖擊高分的話(huà)，需要對(duì)諺語(yǔ)有一定的掌握）。

J.TEST的聽(tīng)力語(yǔ)速并不慢，而且越后面的題，往往會(huì)在一大段交流完畢之后連續(xù)追問(wèn)3個(gè)問(wèn)題，這就對(duì)考生造成了非常大的記憶上的壓力。具體操作方法如下：

1．在平時(shí)的時(shí)候可以去多看一些日劇或者聽(tīng)一些新聞?lì)惖念}材，這些內(nèi)容和考試語(yǔ)速差不多，聽(tīng)個(gè)大意，磨個(gè)耳朵。

2．考前每天保持一定量的聽(tīng)力練習(xí)，建議最好是專(zhuān)項(xiàng)性的（比如一星期的前三天就只做聽(tīng)讀解問(wèn)題，后兩天只做回話(huà)說(shuō)明問(wèn)題）一天練習(xí)10題左右差不多了。

3．錯(cuò)誤的題，一定要對(duì)照著聽(tīng)力原文重新看過(guò)，不然的話(huà)，這個(gè)漏洞始終無(wú)法彌補(bǔ)。把握好問(wèn)題的風(fēng)格走向，做到胸有成竹。

4．經(jīng)常開(kāi)口說(shuō)，平時(shí)養(yǎng)成開(kāi)口說(shuō)日語(yǔ)的好習(xí)慣，會(huì)對(duì)大腦及時(shí)反應(yīng)起到很大的幫助，這樣能自然輔助好自己的聽(tīng)力訓(xùn)練。

朝日日語(yǔ)