平面設(shè)計(jì)VIP小班授課

VIP小班授課能力有效提升29.74%

12.39%的50人大班平面設(shè)計(jì)學(xué)員在日常工作中表現(xiàn)出能力不足，基本知識(shí)不扎實(shí)的現(xiàn)象。主要是由于學(xué)員過(guò)多，老師根本無(wú)法顧及所有學(xué)員，若學(xué)生無(wú)法理解老師所講內(nèi)容，也不能及時(shí)向老師請(qǐng)教。尤其是坐在后排的學(xué)員，甚至?xí)捎谝暳Σ患?、聽力不集中等客觀因素，而直接無(wú)法完全吸收老師所授課程，導(dǎo)致實(shí)際工作中能力缺陷。

而經(jīng)典創(chuàng)想首創(chuàng)的VIP五人小班授課模式，徹底打破了這一困局。通過(guò)一對(duì)五教學(xué)模式，保證了所有學(xué)員195%理解老師所講內(nèi)容，保障所有學(xué)員在實(shí)際操作中195%接受老師指導(dǎo)與點(diǎn)評(píng)。統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)顯示，VIP小班授課比50人大班效率高出42.36%，學(xué)員能力有效提升29.74%。

首創(chuàng)競(jìng)爭(zhēng)式學(xué)習(xí)：效率更高，水平提升更快

1、五人競(jìng)爭(zhēng)，動(dòng)力更強(qiáng)

VIP授課只有五人，學(xué)員間建立相互競(jìng)爭(zhēng)的關(guān)系，學(xué)員主動(dòng)學(xué)習(xí)意識(shí)更強(qiáng)，求知欲更大，所學(xué)知識(shí)更加牢固。

2、相互學(xué)習(xí)，更利掌握

既是競(jìng)爭(zhēng)又是合作，五人開班相互交流更頻繁，加強(qiáng)學(xué)員對(duì)于知識(shí)的理解，同時(shí)提升解決實(shí)際問(wèn)題的能力。

3、實(shí)戰(zhàn)互評(píng)，激發(fā)思維

實(shí)戰(zhàn)操作中不僅能老師逐個(gè)點(diǎn)評(píng)，學(xué)員間的相互點(diǎn)評(píng)，有指出別人不足的同時(shí)，自己的能力也有很大提升。

一對(duì)五的授課手把手的教學(xué)助你完美成才

多花一塊錢，享受極致的課堂

50人的大課堂，老師只會(huì)講解多限于一些共性問(wèn)題，而對(duì)于自己沒(méi)有理解的地方，老師根本沒(méi)有時(shí)間去為你解答。經(jīng)典創(chuàng)想首創(chuàng)VIP小班授課，老師一對(duì)五授課，手把手教學(xué)，你只需要多花一塊錢，就能享受更極致的課堂，優(yōu)勢(shì)完美的教育保障你完美成才。

*有疑問(wèn)及時(shí)解決，VIP小班195%吸收

VIP小班上課，老師能有效關(guān)注每一名學(xué)員，能認(rèn)真解答每位學(xué)員所提出的問(wèn)題，所教授課程吸收率195%。

-人人都有疑問(wèn)，50人總有人會(huì)被忽略

50人的大課堂碰到一些難疑點(diǎn)，講師根本沒(méi)有時(shí)間去為你解答。疑惑得不到解決，最終影響到學(xué)習(xí)效果。

*個(gè)性化專屬指導(dǎo)，學(xué)習(xí)效率更高

經(jīng)典創(chuàng)想VIP5人小班授課，老師能充分了解學(xué)員個(gè)人情況，更有針對(duì)性的個(gè)性化施教，保障學(xué)員快速提高設(shè)計(jì)水平。

-50人統(tǒng)一授課，總有人會(huì)聽不懂

每個(gè)人所適用的教學(xué)方法也是不同，50人一起上課，講師不可能顧及所有學(xué)員，也許你就會(huì)成為被聽不懂的學(xué)員。