剛開(kāi)始使用Java編寫(xiě)程序的時(shí)候感覺(jué)很別扭，因?yàn)槟暇㎎ava入門(mén)基礎(chǔ)課程培訓(xùn)班的老師早以習(xí)慣用C來(lái)編寫(xiě)程序，很欣賞C的簡(jiǎn)潔性和高效性，喜歡C簡(jiǎn)練而表達(dá)能力豐富的風(fēng)格，特別忍受不了Java運(yùn)行起來(lái)?thruport慢吞吞的速度，相對(duì)冗長(zhǎng)的代碼，而且一個(gè)很簡(jiǎn)單的事情，要寫(xiě)好多類，一個(gè)類調(diào)用一個(gè)類，南京Java入門(mén)基礎(chǔ)課程培訓(xùn)班的老師心里的抵觸情緒很強(qiáng)。

南京Java入門(mén)基礎(chǔ)課程培訓(xùn)班的老師是從學(xué)習(xí)Java編程開(kāi)始接觸OOP(面向?qū)ο缶幊?，

有些學(xué)員對(duì)Java的面向?qū)ο蟮奶匦宰聊チ季茫哉J(rèn)為有所領(lǐng)悟，也開(kāi)始有意識(shí)的運(yùn)用OOP風(fēng)格來(lái)寫(xiě)程序，然而還是經(jīng)常會(huì)覺(jué)得不知道應(yīng)該怎樣提煉類，南京Java入門(mén)基礎(chǔ)課程培訓(xùn)班的老師指出他們面對(duì)一個(gè)具體的問(wèn)題的時(shí)候，會(huì)覺(jué)得腦子里千頭萬(wàn)緒的，不知道怎么下手，一不小心，又會(huì)回到原來(lái)的思路上去。

南京Java入門(mén)基礎(chǔ)課程培訓(xùn)班的老師舉個(gè)例子，要發(fā)廣告郵件，廣告郵件列表存在數(shù)據(jù)庫(kù)里面。倘若用C來(lái)寫(xiě)的話，一般會(huì)這樣思考，先把郵件內(nèi)容讀入，然后連接數(shù)據(jù)庫(kù)，循環(huán)取郵件地址，調(diào)用本機(jī)的qmail的sendmail命令發(fā)送。

然后考慮用Java來(lái)實(shí)現(xiàn)，既然是OOP，就不能什么代碼都塞到main過(guò)程里面，于是就設(shè)計(jì)了三個(gè)類：

一個(gè)類是負(fù)責(zé)讀取數(shù)據(jù)庫(kù)，取郵件地址，調(diào)用qmail的sendmail命令發(fā)送；

一個(gè)類是讀郵件內(nèi)容，MIME編碼成HTML格式的，再加上郵件頭；

一個(gè)主類負(fù)責(zé)從命令讀參數(shù)，處理命令行參數(shù)，調(diào)用發(fā)email的類。

把一件工作按照功能劃分為3個(gè)模塊分別處理，每個(gè)類完成一件模塊任務(wù)。

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