寧波小學(xué)教師資格證書(shū)？在教師的應(yīng)考階段，做好溫習(xí)是很主要的。下面是小編網(wǎng)絡(luò)整理的教師應(yīng)考怎么溫習(xí)的方法以供大家學(xué)習(xí)參閱。

要尋找適合自己的學(xué)習(xí)方法!

復(fù)習(xí)策略：理解難點(diǎn)，靈活運(yùn)用

就科目來(lái)看，最難了解的當(dāng)屬教育心理學(xué)。歸納素質(zhì)、教育學(xué)和學(xué)科專(zhuān)業(yè)知識(shí)對(duì)考生回憶的請(qǐng)求較高，而教育心理學(xué)對(duì)考生的請(qǐng)求較低。相應(yīng)的，教育心理學(xué)自身的內(nèi)容對(duì)比籠統(tǒng)，理論性對(duì)比強(qiáng)，很多理論都是建立在試驗(yàn)的基礎(chǔ)上的。所以，教育心理學(xué)的內(nèi)容對(duì)比難以了解，調(diào)查的要點(diǎn)不是回憶，而是偏重了解?；貞洑v年真題可見(jiàn)，教育心理學(xué)的命題越來(lái)越靈活多樣，很多事例也都是來(lái)源于教育實(shí)習(xí)，這些都對(duì)考生提出了更高的請(qǐng)求，必定要在了解的基礎(chǔ)上才干做到靈活運(yùn)用。

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學(xué)習(xí)差的“補(bǔ)救”方法超干貨!

面試答辯要素：應(yīng)急應(yīng)變能力

應(yīng)急應(yīng)變能力的測(cè)查分兩種狀況：一種是有專(zhuān)門(mén)的題型來(lái)考察考生的應(yīng)變辦法;另一種是直接制作緊張的現(xiàn)場(chǎng)空氣或者考場(chǎng)突發(fā)狀況，如考官垂頭整理打分表、考官不睬考生等。這些都可以變成考察考生應(yīng)急應(yīng)變能力的方法。在遇到以上這些突發(fā)狀況時(shí)，具體要求考生做到以下幾點(diǎn)。

(1)有壓力時(shí)可以堅(jiān)持鎮(zhèn)定;

(2)心情堅(jiān)持穩(wěn)定;

(3)思想反響敏捷，采納準(zhǔn)確辦法應(yīng)變;

(4)考慮問(wèn)題周全。

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相信大家對(duì)于“寧波小學(xué)教師資格證書(shū)？”已經(jīng)有所了解了!小編提示大家：在考試前一定要多多了解考試應(yīng)當(dāng)留意的各個(gè)方面，這么才能有充足的預(yù)備哦，考生們加油吧，一定能夠考一個(gè)好成績(jī)的。

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