拓展訓(xùn)練與傳統(tǒng)教育比較
180 2017-04-24
體驗式培訓(xùn)是一種擺脫傳統(tǒng)教學(xué)觀念的雙向?qū)W習(xí)方式,即“在體驗中學(xué)習(xí)”。
心理學(xué)研究表明:看到的信息可以被記住10%;聽到的信息可以被記住20%;親身體驗的信息則可以被記住80%。我們每個人都會有兩種截然不同的學(xué)習(xí)體驗:
第一種,我們經(jīng)常會在考試結(jié)束之后將所復(fù)習(xí)的內(nèi)容慢慢忘記,如果不再復(fù)習(xí)或許再次考試成績有天壤之別;第二種,當我們學(xué)會游泳、駕駛之后,即使很長時間不接觸,仍然不會忘記。顯然后一種學(xué)習(xí)方式是我們所講的體驗式學(xué)習(xí),它擁有完整的循環(huán)式學(xué)習(xí)流程,通過第一種方式學(xué)習(xí)到的經(jīng)驗和技能,由于缺少了體驗和聯(lián)系實際等環(huán)節(jié)所以效果是不穩(wěn)定的而且容易忘記的,所以體驗式培訓(xùn),就是在一種情景模擬的環(huán)境中經(jīng)過反復(fù)體驗與總結(jié),并且聯(lián)系實際,最終由參訓(xùn)者自己找出存在的問題及實用的工作方法,這樣的培訓(xùn)效果是傳統(tǒng)講課式教學(xué)所達不到的。
傳統(tǒng)教育 | 拓展訓(xùn)練 | |
目標 | 知識 | 智慧 |
途徑 | 讀書、學(xué)習(xí) | 啟發(fā)、反省 |
來源 | 書本(別人已經(jīng)提出的思想、理論) | 頭腦(本身具有的東西) |
特點 | 填充式 | 挖掘式 |
性質(zhì) | 操作性 | 態(tài)度性 |
對人的影響 | 50%(不足以成大事) | 50%(足以成大事) |
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