中學生一對一個性化教學有效果嗎？孔子有因材施教的理論。中學生一對一輔導繼承了因材施教的理念,形成了行之有效的學習輔導方法,有助于提高學生的學業(yè)成績。中學生一對一個性化教學有效果嗎？它真的能幫助學生掌握學習方法,提高學習成績嗎?所有的學生在學習上沒有很大的差別,而造成他們成績好壞的根本原因是學習方法不正確。

一、教人釣魚勝過教人釣魚

一對一個性化教學對中學生有什么影響?我相信大家都知道,教人釣魚比教人釣魚好。一對一的個性化教學實際上是教學生如何掌握良好的學習方法和習慣。許多學生都在努力學習,學習成績不好是因為他們沒有良好的學習方法和習慣。只要學生真正掌握了學習方法,做到活學活用,那么即使遇到問題也可以解決。

二、一對一個性化教育的重點不是教學

要問中學生一對一個性化教學效果如何,首先要知道一對一個性化教育與普通補習班有什么區(qū)別。一對一的個性化教育是以學生為中心,不是以教為主,而是對學生薄弱環(huán)節(jié)的引導和管理方式,激發(fā)學生的學習興趣和積極性,培養(yǎng)學生的學習能力,規(guī)范學習習慣,以達到提高學習成績的目的。

三、一對一個性化教學的影響是長期性的

也許一開始家長對中學生一對一的個性化教學效果不是直觀的感覺,因為它不像普通的補習班,要教特殊的知識點。所以早期的學生進步可能不是那么明顯,而是因為一對一的個性化教學是教授學習的方法和習慣,一旦學生養(yǎng)成了良好的學習習慣,用事半功倍的學習方法取得了事半功倍的效果,所以今后的學習會受益匪淺。因此,一對一個性化教學的影響是相當長期的,有的甚至影響到學生的生活。

中學是糾正學生學習習慣和方法的較好時機,中學生如何一對一的個性化教學效果可能不如專業(yè)補習班那么明顯,我們學習不僅要應付考試,掌握學習方法和習慣也會對學生產(chǎn)生長期影響。