在高中的時(shí)候有些學(xué)生會(huì)出現(xiàn)這樣的問(wèn)題,發(fā)現(xiàn)自己在初中的學(xué)習(xí)很好,但是和那些初中成績(jī)比起來(lái)他們的同學(xué),他們的考試成績(jī)都不如他們,這是為什么呢?究其原因其實(shí)是一種自我認(rèn)知的原因,高中課程與初中相比基本上沒(méi)有太多的聯(lián)系,所以老師建議學(xué)生要適應(yīng)高中學(xué)習(xí)方法學(xué)好。

1、自主學(xué)習(xí)。

在高中學(xué)習(xí)只有英語(yǔ)和漢語(yǔ)這兩種語(yǔ)言科目可能也跟以前打下的基礎(chǔ)有很大關(guān)系,但其他科目基本上相當(dāng)于一種新的認(rèn)識(shí),所以初中學(xué)生在學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣到高中時(shí)一定沒(méi)有用,一定要做很大的改變,互相促進(jìn)和完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

初中前的學(xué)生都習(xí)慣于老師看著學(xué)習(xí),比如自習(xí)課老師一旦缺課,學(xué)生們就開(kāi)始各干各的,搞一些小動(dòng)作,或者老師留什么作業(yè),學(xué)生們都是什么作業(yè),這種方法到高中都要放棄,高中的時(shí)候,學(xué)生們也應(yīng)該明白,知道學(xué)習(xí)是為了誰(shuí),所以要主動(dòng)去學(xué)習(xí)。

2、合適的方法是一種好的方法。

有一些學(xué)習(xí)方法可能是任何人都可以使用的,有一些方法是個(gè)人摸索出來(lái)的,學(xué)生進(jìn)入高中后,你所需要做的就是從那些都知道學(xué)習(xí)方法的人身上通過(guò)自己的改進(jìn),更最終成為自己的學(xué)習(xí)方法,比如有些人快速背單詞,他們的方法對(duì)英國(guó)標(biāo)準(zhǔn)非常敏感,基本都會(huì)背下來(lái)。

可能有些學(xué)生不懂英國(guó)標(biāo)準(zhǔn),所以這種通過(guò)閱讀拼寫(xiě)的方法顯然不適合,除了初中知識(shí)一般都是通過(guò)考試來(lái)了解課本中的知識(shí),但在高中階段,這種綜合性和需要學(xué)生理解的東西增加了,如果找不到適合自己的學(xué)習(xí)方法,學(xué)生可能會(huì)被別人超越。

其實(shí)學(xué)習(xí)就像科學(xué)研究一樣,在學(xué)習(xí)的早期階段就一直在模仿探索階段,但一旦學(xué)生提煉出自己的方法,然后形成一個(gè)系統(tǒng)的東西,那么未來(lái)的道路就會(huì)一帆風(fēng)順,對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)不可能有什么特別的困難阻礙,至少在高考上是這樣的。