通常在開學(xué)的第三年前夕,學(xué)校還會組織一次學(xué)?？荚?組織學(xué)校考試的目的是分析學(xué)生目前的學(xué)習(xí)情況,一些學(xué)校還會根據(jù)學(xué)?？荚嚨慕Y(jié)果將學(xué)生分為不同的班級,如重點(diǎn)班、實(shí)驗(yàn)班和普通班,因?yàn)榈搅说谌?學(xué)生將面臨入學(xué)考試,即學(xué)校為了“因材施教”,所以不同年級的學(xué)生在課堂教學(xué)中,下面是小編針對學(xué)生的語言測試題目進(jìn)行分析。

題目:在下面的句子中,沒有言語疾病的是( )。

一、柳湖中的煙雨,像一幅淡雅而意味深長的水墨畫,顯示出她另一種魅力。

b、在即將到來的廣州亞運(yùn)會上,運(yùn)動員表示必須充分發(fā)揚(yáng)自己的水平。

c、為防止甲型H1N1流感病毒不再傳播,我國政府已采取了有力的應(yīng)對措施。

我永遠(yuǎn)不會忘記老師耐心細(xì)致地糾正和指出我考試中的問題。

看到這一語言疾病的話題,學(xué)生需要思考語言疾病的類型,如搭配不當(dāng)、成分不全、重復(fù)冗余、語序不當(dāng)、使用不當(dāng)、并列不當(dāng)、歧義、不合理等,學(xué)生在腦子里把所有這些類型的語言疾病都想了一遍,然后再看句子,b選擇出現(xiàn)的搭配不當(dāng)問題,充分發(fā)揚(yáng)自己的水平,發(fā)揚(yáng)水平,這種搭配是不合理的,應(yīng)該發(fā)揚(yáng)精神。

所以最好的選擇是言語障礙。這個c選項(xiàng),為了防止甲型H1N1流感病毒不再傳播,這句話主要是缺乏,是不完整的。所以這也是錯誤的。而d選項(xiàng),不是語言疾病的問題,只有指出問題才能糾正錯誤,所以這句話也是語言疾病。并且只有a選項(xiàng)是正確的。

對于言語障礙,小編輯說,學(xué)生必須練習(xí)一雙火熱的眼睛,否則很容易被這些陷阱埋沒,因此,學(xué)生必須掌握幾種主要類型的言語障礙,如果學(xué)生真的找不到句子,言語障礙是一個個用這些言語障礙類型公式來設(shè)置的,基本上可以查出來。

事實(shí)上,大多數(shù)時候,我們說的話都是不靈通的,但正式的書面語言和口語是不一樣的,導(dǎo)師指出,書面語言必須講究形式嚴(yán)謹(jǐn),而口語則比較隨意。因此學(xué)生也需要掌握好語言語法知識。