企業(yè)團(tuán)培

企業(yè)培訓(xùn)是指企業(yè)或針對(duì)企業(yè)開展的一種提高人員素質(zhì)、能力、工作績(jī)效和對(duì)組織的貢獻(xiàn),而實(shí)施的有計(jì)劃、有系統(tǒng)的培養(yǎng)和訓(xùn)練活動(dòng)。

讓員工發(fā)揮出更大的潛力提高個(gè)人和組織的業(yè)績(jī),推動(dòng)組織和個(gè)人的不斷進(jìn)步,實(shí)現(xiàn)組織和個(gè)人的雙重發(fā)展。而帝京日語的創(chuàng)始人曾與日本多家知名企業(yè)進(jìn)行合作,培訓(xùn)模式多變,靈活,互動(dòng)式教學(xué)讓學(xué)生在進(jìn)行培訓(xùn)的時(shí)候能夠好地結(jié)合中國(guó)文化吸收企業(yè)文化。靈活的培訓(xùn)時(shí)間,讓學(xué)員有更多的時(shí)間進(jìn)行調(diào)配。

我們的目標(biāo)在于目標(biāo)就在于使得員工的知識(shí)、技能、工作方法、工作態(tài)度以及工作的價(jià)值觀得到改善和提高。

課程設(shè)置

首先結(jié)合每個(gè)企業(yè)、的不同要求根據(jù)不同學(xué)員的水平制定詳細(xì)的培訓(xùn)計(jì)劃,通過日語商務(wù)郵件寫作、日常商務(wù)日語會(huì)話等、日企拜訪注意事項(xiàng)等全方面提高學(xué)員的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)。

教材選擇

我們不是僅單一選擇一種教材,而是根據(jù)企業(yè)不同的特色,綜合選用更適用的教材。比如以外教為主的商務(wù)日語會(huì)話,則是有外教親自編寫商務(wù)教材,根據(jù)不同的情況,進(jìn)行情景模擬練習(xí),加上有著多年日企經(jīng)驗(yàn)的中教老師制定詳細(xì)的學(xué)習(xí)計(jì)劃以及商務(wù)日語的常見詞匯教材等。

水平測(cè)試

定期將學(xué)員的情況進(jìn)行匯總,討論出針對(duì)于不同學(xué)員的不同授課方式;一周安排一次階段性商務(wù)水平測(cè)試;根據(jù)測(cè)試結(jié)果調(diào)整專業(yè)老師;向企業(yè)提供教學(xué)大綱;每月再進(jìn)行一次測(cè)評(píng);培訓(xùn)結(jié)束后向企業(yè)提供學(xué)員學(xué)習(xí)成果匯報(bào)。

師資力量

對(duì)于參加商務(wù)日語培訓(xùn)班的企業(yè)學(xué)員,我們都專門成立一個(gè)師資科研小組,根據(jù)每個(gè)班級(jí)的不同情況,擇優(yōu)選擇任課老師。比如,擁有者多年日企派遣經(jīng)驗(yàn)的商務(wù)實(shí)戰(zhàn)老師,則會(huì)擔(dān)當(dāng)著重于需要在派遣中注意的一些事項(xiàng)以及派遣中商務(wù)人士的日常對(duì)話等等;而處于電子類商務(wù)類型日企,則由我們多年服務(wù)于尼康、索尼等日企的中教老師進(jìn)行專業(yè)詞匯的教學(xué)已經(jīng)商務(wù)禮儀的指導(dǎo)。

時(shí)間設(shè)置

根據(jù)企業(yè)(團(tuán)體)的時(shí)間安排,隨時(shí)開課。

資費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)

請(qǐng)到校咨詢或聯(lián)系我們。

帝京日語是在長(zhǎng)年專門從事日本語教育的資深專家的管理下開展工作的。

參加企業(yè)團(tuán)培的學(xué)員很多都是為了工作而學(xué),所以難免學(xué)得枯燥,進(jìn)而學(xué)得痛苦,后期產(chǎn)生跟不上進(jìn)度的嚴(yán)重后果。

鑒于此也為了讓學(xué)員們提起興趣,在輕松愉快的狀況下學(xué)到真知識(shí),我們不斷地研究更新的教學(xué)法,同時(shí)定期組織老師交流會(huì),并對(duì)老師進(jìn)行培訓(xùn)。由于我們的努力,得到了眾多企業(yè)以及學(xué)員們的一致好評(píng)。