在雅思閱讀備考中,很多考生認(rèn)為長(zhǎng)難句知識(shí)點(diǎn)比較難掌握。因?yàn)殚L(zhǎng)難句的句型比較復(fù)雜,很多考生分析起來(lái)感覺(jué)比較頭疼。接下來(lái)小編為大家結(jié)合實(shí)際例子來(lái)講解雅思閱讀長(zhǎng)難句的分析方法,希望各位考生能掌握長(zhǎng)難句的分析思路,我們來(lái)學(xué)習(xí)一下。

 英文中的基本句型是由主語(yǔ)、謂語(yǔ)和賓語(yǔ)構(gòu)成的,也就是所謂的“核心意群”core meaning,突破長(zhǎng)難句最有效的方法就是“拎出主謂賓,之后定狀補(bǔ)”。

 我們來(lái)看一個(gè)長(zhǎng)難句:

 Behaviorists suggest that the child who is raised in an environment where there are many stimuli which develop his or her capacity for appropriate responses will experience greatly intellectual development。

 這個(gè)句子看起來(lái)非常復(fù)雜,但不難辨認(rèn)出整個(gè)句子的主語(yǔ)是Behaviorists (行為學(xué)者),謂語(yǔ)是緊跟在后面的動(dòng)詞suggest, 賓語(yǔ)是一個(gè)較長(zhǎng)的賓語(yǔ)從句。

 在這個(gè)賓語(yǔ)從句中,不難發(fā)現(xiàn)主語(yǔ)就是the child,接著出現(xiàn)了三個(gè)代詞———who. where 和 which,這些是非常明顯的定語(yǔ)從句的關(guān)系代詞,所以這里可以判斷出連著出現(xiàn)了三個(gè)定語(yǔ)從句,一個(gè)套著一個(gè),修飾了三個(gè)名詞成分。而在這三個(gè)定語(yǔ)從句后面出現(xiàn)的唯一一個(gè)動(dòng)詞無(wú)疑就是整個(gè)賓語(yǔ)從句的謂語(yǔ)了,也就是will experience,當(dāng)然后面接的development也就是賓語(yǔ)從句中的賓語(yǔ)了。

 到這里,這個(gè)較長(zhǎng)的由三個(gè)定語(yǔ)從句構(gòu)成的賓語(yǔ)從句的意思已基本分析出來(lái)。

 以上是小編為大家準(zhǔn)備的“雅思閱讀長(zhǎng)難句例句講解”的相關(guān)內(nèi)容 ,希望對(duì)大家備考雅思有幫助,相信付出終會(huì)有收獲,在這里小編預(yù)祝各位考生在雅思考試中收獲一個(gè)高分。

廣州雅思英語(yǔ)學(xué)校成立于1999年,現(xiàn)任校長(zhǎng)是有中國(guó)雅思“教父”之稱的中國(guó)社會(huì)科學(xué)院博士、中國(guó)雅思教育開(kāi)拓者,資深留學(xué)教育專家萬(wàn)昌明博士。廣州雅思英語(yǔ)學(xué)校是國(guó)內(nèi)最早的專業(yè)雅思學(xué)校之一,也是英語(yǔ)IELTS考試中文“雅思”命名的首創(chuàng)者之一。十九年來(lái), 廣州雅思英語(yǔ)學(xué)校秉承“教育以學(xué)生為本,以質(zhì)量為先”辦學(xué)宗旨,堅(jiān)持“知識(shí)、激情、勵(lì)志”的教學(xué)理念,發(fā)展成為華南乃至中國(guó)最大的雅思學(xué)校之一。