在雅思口語考試中,很多考生得到的分?jǐn)?shù)并不高,那么雅思口語分?jǐn)?shù)低是什么原因呢?我們想要實(shí)現(xiàn)快速提分,首先我們需要了解自己低分的真正原因是什么,這樣才能幫助我們更有針對性的進(jìn)行補(bǔ)充,做到查漏補(bǔ)缺。

 1.模仿標(biāo)準(zhǔn)答案

 在最近一段時(shí)間里,已經(jīng)很少有新題出現(xiàn)。所以大多數(shù)考生會選擇去一一的準(zhǔn)備考過的題目(主要是雅思(課程)Part 1和Part 2)。所以,我們可以看到,大多數(shù)考生在準(zhǔn)備的時(shí)候,都會選擇去找一本雅思口語的標(biāo)準(zhǔn)答案書,然后把這些答案背下來。

 其實(shí),如果這樣的話,分?jǐn)?shù)在大多數(shù)情況下反而會更低。這主要是因?yàn)楹芏嗟臉?biāo)準(zhǔn)答案的用詞比較難。所以,如果考生的英語發(fā)音,英語語言的組織能力不夠好的話,如果用這么難的詞,考官一聽就能聽出來考生是事先備好的。

 2.套用固定結(jié)構(gòu)

 現(xiàn)在很多考官都已經(jīng)知道考生已經(jīng)準(zhǔn)備好了第二部分,所以考官會更多的把時(shí)間集中的放在第三部分,問的題目越來越難來判斷考生的真實(shí)水平。

 在第三部分的回答時(shí),老師建議考生套用一定的結(jié)構(gòu):第一句話,直接回答問題。很多考生喜歡繞來繞去,如果這樣的話,考官會認(rèn)為考生并不會回答問題,而是在拐彎抹角。第二句話,考生可以套用there be句型,可能是原因,或者情況。然后在第三,第四句話將具體的兩個原因或情況進(jìn)行詳細(xì)闡述。最后兩句話,考生可以將這個話題引到自身的經(jīng)歷。

 3.使用難的單詞

 很多時(shí)候,我發(fā)現(xiàn)很多考生在說話的時(shí)候都會說一句或甚至幾個單詞的時(shí)候就卡住了。當(dāng)問到是什么原因的時(shí)候,很多考生會說不會用英文表達(dá),或者是某個單詞不會說。其實(shí),在真正的英語交流中,我們會發(fā)現(xiàn)很多的外教講話時(shí)英語的用詞是非常簡單,這就是英語交流的精華。

 在真正的日常交流中,外國人并不會去追求一些難的單詞,而更多的是用最簡單的詞匯和語法結(jié)構(gòu)將自己的意思表達(dá)出來。所以,建議考生不要去追求用什么難的單詞,而是想方設(shè)法用自己已經(jīng)會的表達(dá)把意思表達(dá)清楚即可。即使是在第三部分,題目非常的難,考生也可以很好的回答其中80%的題目。

 以上是小編今日與大家分析的“雅思口語分?jǐn)?shù)低是什么原因”,希望對大家準(zhǔn)備雅思口語提供一些幫助,更多雅思口語備考內(nèi)容,歡迎隨時(shí)關(guān)注廣州雅思頻道。

廣州雅思英語學(xué)校成立于1999年,現(xiàn)任校長是有中國雅思“教父”之稱的中國社會科學(xué)院博士、中國雅思教育開拓者,資深留學(xué)教育專家萬昌明博士。廣州雅思英語學(xué)校是國內(nèi)最早的專業(yè)雅思學(xué)校之一,也是英語IELTS考試中文“雅思”命名的首創(chuàng)者之一。十九年來, 廣州雅思英語學(xué)校秉承“教育以學(xué)生為本,以質(zhì)量為先”辦學(xué)宗旨,堅(jiān)持“知識、激情、勵志”的教學(xué)理念,發(fā)展成為華南乃至中國最大的雅思學(xué)校之一。