劍橋雅思考試真題是官方給出的教材,所以每一位考生都值得好好的利用這份資料。接下來小編為大家?guī)淼膭?1test2閱讀Passage3答案解析相關(guān)內(nèi)容,由于篇幅太長(zhǎng)建議各位寶寶下載后學(xué)習(xí)喲!

 劍11test2閱讀Passage3答案解析

 Question 27 :

 答案:C

 關(guān)鍵詞:second paragraph, a shape-matching test

 定位原文:第二段

 解題思路:題目:在第二段,作者提到圖形匹配試驗(yàn)是為了證明:A.藝術(shù)鑒賞的主觀性質(zhì); B.現(xiàn)代藝術(shù)對(duì)抽象形式的依賴; C.我們傾向于被他人的意見影響;D.加工視覺數(shù)據(jù)時(shí)遇到的普遍問題。本題問的是提及 a shape-matching test 的作用,首先需要在原文中找到這個(gè)信息,然后在周圍尋找論點(diǎn)型的句子,這類句子往往在具體的例子之前。題目中的 a shape-matching test 出現(xiàn)在文章第二段第四句,而這句的內(nèi)容是為了說明第三句的 an inclination to follow the crowd, 然后在選項(xiàng)中尋找這個(gè)內(nèi)容的同義替換,可以看到 C 選項(xiàng)表達(dá)的含義與此一致, 因此本題答案為 C。

 Question 28:

 答案:D

 關(guān)鍵詞:Angelina Hawley-Dolan

 定位原文: 第三段

 解題思路:題目:Angelina Hawley Dolan 的發(fā)現(xiàn)說明人們:A. 最喜歡那些他們了解很多的作品;B. 對(duì)于什么使藝術(shù)作品優(yōu)秀持不變的觀點(diǎn);C. 經(jīng)常被他們最初對(duì)作品的期待誤導(dǎo); D. 能力感知作品背后的意義。本題可以通過人名 Angelina Hawley-Dolan 定位到文章第三段。本段描述實(shí)驗(yàn)過程和觀點(diǎn),最后一句提到 the viewer can sense the artist’s vision in paintings, 這一表述與 D 選項(xiàng)的含義一致,因此本題答案為 D。

 Question 29:

 答案:B

 關(guān)鍵詞:Robert Pepperell

 定位原文:第四段

 解題思路:題目: Robert Pepperell 作品的研究結(jié)果表明人們:A. 在沒有完全理解一幅作品的情況下欣賞它;B. 明白—幅作品的含義會(huì)令人有滿足感;C. 欣贊作品所花費(fèi)的時(shí)間會(huì)相差許多;D. 相比抽象藝術(shù),人們通常更喜歡具象的藝術(shù)。本題問到 Robert Pepperell 的研究結(jié)果,首先根據(jù)人名定位到文章第四段,本段對(duì) Robert Pepperell 的研究及結(jié)果進(jìn)行了描述。本段最后一句給出了結(jié)論,即破解其含義的過程越困難,人們?cè)綍?huì)感到 rewarding, 這與 B 選項(xiàng)的表達(dá)一致,因此本題答案為 B

 Question 30:

 答案:A

 關(guān)鍵詞:fifth paragraph

 定位原文: 第五段

 解題思路:題目:關(guān)于蒙德里安的作品,第五段描述的實(shí)驗(yàn)表明什么?A. 它們比看上去被更認(rèn)真地組織在一起;B. 它們可以通過多種不同方式被解讀;C. 它們挑戰(zhàn)我們關(guān)于形狀與色彩的看法;D. 它們比很多其他抽象作品更容易被欣賞。本題問的是關(guān)于蒙德里安作品的實(shí)驗(yàn),可以根據(jù)題干信息定位到原文第五段,其中第二句說到其作品 deceptively simple, but...meticulously composed,說明其作品會(huì)讓人誤以為非常簡(jiǎn)單,但其創(chuàng)作非常精細(xì),這與 A 選項(xiàng)的表述一致,因此本題答案為 A。

 Question 31:

 答案:C

 關(guān)鍵詞:Impressionist paintings

 定位原文:第 1 段第 2、3 句 “The blurred imagery of…”

 解題思路:本題問到印象派繪畫的影響。原文第一段第二、三句說到印象派繪畫可以刺激大腦杏仁核,而杏仁核的作用是影響我們的 feelings,選項(xiàng)中 feelings 的同義替換 emotions 符合含義,因此本題答案為 C。

 Question 32:

 答案:B

 關(guān)鍵詞:Alex Forsythe

 定位原文:第 7 段第 1 句“In another experiment, Alex…”

 解題思路:本題可以根據(jù)人名定位至第七段,該段第一句提到她研究作品的 visual intricacy, 而很多作品使用了 a key level of detail, 這與 B 選項(xiàng) complexity 的含義一致,因此本題答案為 B。

 Question 33:

 答案:H

 關(guān)鍵詞:repeated, natural world

 定位原文: 第 7 段第 3 句“What's more, appealing pieces…”

 解題思路:題干中的 pleasing works 與原文第七段第三句中的 appealing pieces 為同義替 換,而原文之后提到的 repeated motifs 與題目中的 repeated _____ 對(duì)應(yīng),選項(xiàng)中 images 與 motifs 含義一致,因此本題答案為 H。

 Question 34:

 答案:NOT GIVEN

 關(guān)鍵詞:fractals

 定位原文:第 7 段第 3、4 句“What's more, appealing pieces…”

 解題思路:關(guān)于 fractal 的表述在原文第 7 段第 3、4 句出現(xiàn),但這里只是描述了這種情況在很多作品中出現(xiàn),并且在自然界中也比較普遍,對(duì)于 Forsythe 的發(fā)現(xiàn)與之前的觀點(diǎn)是否存在矛盾并沒有提及,因此本題“Forsythe 的發(fā)現(xiàn)與之前關(guān)于藝術(shù)中的分形作用的觀點(diǎn)相矛盾” 未被提及,答案為 NOT GIVEN。

 Question 35:

 答案:YES

 關(guān)鍵詞:mirror neurons

 定位原文:第 8 段 3、4、5 句“This may be down to our brain's…”

 解題思路:題目中提到的“鏡像神經(jīng)元”與藝術(shù)鑒賞有關(guān)的觀點(diǎn)出現(xiàn)在原文第八段,其中說到了 This may be down to... 以及 The hypothesis will need to be thoroughly tested,說明目前這一觀點(diǎn)還沒有形成定論,需要進(jìn)一步的驗(yàn)證,這與題目表述“require further verification” 一致,因此本題答案為 YES。

 Question 36:

 答案:NO

 關(guān)鍵詞:artistic trends of the period

 定位原文:第 8 段最后一句“While the fashions of the time…”

 解題思路:本題說到人們藝術(shù)品位的問題,原文第八段最后一句提到一些作品在流行趨勢(shì)結(jié)束之 后依然受人喜歡,這些作品往往是 best adapted to our visual system,所以完全依賴于當(dāng)前藝術(shù)趨勢(shì)的說法是錯(cuò)誤的,因此本題答案為 NO。

 Question 37:

 答案:NO

 關(guān)鍵詞:people's reactions to works of art

 定位原文:第 9 段第 2 句“It would, however, be foolish to…”

 解題思路:關(guān)于科學(xué)家是否需要定義精準(zhǔn)的規(guī)則,原文第九段第二句中有提及,作者認(rèn)為 reduce art appreciation to a set of scientific laws 是 foolish 的,這與題目的表述相反,因此本題答案為 NO。

 Question 38:

 答案:YES

 關(guān)鍵詞:cultural context

 定位原文:第 9 段第 3 句 “We shouldn't underestimate…”

 解題思路:文章第 9 段第 3 句已經(jīng)說到,應(yīng)當(dāng)關(guān)注 the importance of the style of a particular artist, their place in history and the artistic environment of their time,這與題目中所說的 cultural context in which an artist worked 一致,因此本題答案為 YES。

 Question 39:

 答案:NOT GIVEN

 關(guān)鍵詞:the filed of science

 定位原文:第 9 段最后一句“In some ways, it's not so different to science…”

 解題思路:在文章第 9 段最后一句中,說到藝術(shù)和科學(xué) not so different,而科學(xué)一直尋求 decode meaning,此處關(guān)于 find meaning 的描述并沒有將藝術(shù)和科學(xué)進(jìn)行對(duì)比,也就不存在 easier 的問題,因此本題答案為 NOT GIVEN。

 Question 40:

 答案:A

 關(guān)鍵詞:subtitle

 定位原文:全文主題考查

 解題思路:題目:本文最合適的副標(biāo)題是什么?A. 關(guān)于大腦如何對(duì)抽象藝術(shù)做出反應(yīng)的一些科學(xué)見解;B. 最近一些關(guān)注抽象派藝術(shù)家神經(jīng)活動(dòng)的研究;C. 關(guān)于抽象和具象藝術(shù)的神經(jīng)基礎(chǔ)的對(duì);D. 關(guān)于大腦的研究如何改變?nèi)藗儗?duì)抽象藝術(shù)的看法。四個(gè)選項(xiàng)分別提到了大腦對(duì)抽象藝術(shù)的反應(yīng)、抽象派藝術(shù)家的神經(jīng)活動(dòng)、抽象和具象藝術(shù)的神經(jīng)基礎(chǔ)對(duì)比以及人們對(duì)抽象藝術(shù)看法的改變,通過對(duì)四個(gè)選項(xiàng)主題詞的對(duì)比,可以看到只有 A 選項(xiàng)符合文章內(nèi)容并且是全文一直在討論的話題。當(dāng)然,為了驗(yàn)證文章構(gòu)思,如果以此為副標(biāo)題,反過來看看寫出的文章與本文是否一致。因此本題答案為 A。

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 廣州雅思英語學(xué)校成立于1999年,現(xiàn)任校長(zhǎng)是有中國(guó)雅思“教父”之稱的中國(guó)社會(huì)科學(xué)院博士、中國(guó)雅思教育開拓者,資深留學(xué)教育專家萬昌明博士。廣州雅思英語學(xué)校是國(guó)內(nèi)最早的專業(yè)雅思學(xué)校之一,也是英語IELTS考試中文“雅思”命名的首創(chuàng)者之一。十九年來, 廣州雅思英語學(xué)校秉承“教育以學(xué)生為本,以質(zhì)量為先”辦學(xué)宗旨,堅(jiān)持“知識(shí)、激情、勵(lì)志”的教學(xué)理念,發(fā)展成為華南乃至中國(guó)最大的雅思學(xué)校之一。