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抓提示詞。讀者找到包括所需信息的章節(jié)，預(yù)備尋讀。這時，要留神與那個詳細信息有關(guān)的提示詞。例如，在報紙體育運動版上尋覓某田徑運動員的某項運動成果，他的國名是提示詞。在百科全書上尋覓紐約市的人名，翻到NewYorkCity那一章后，population，census，inhabitants等詞即是提示詞，找到提示詞，就能夠采用通常閱覽速度，取得所需求的信息。

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這么算來，學(xué)完教材大概需求一個月的時刻。但是通常計劃趕不上改變，尤其是上班族平常對比忙，天天的學(xué)習(xí)時刻對比少。主張咱們在擬定體系計劃的前提下依據(jù)狀況做詳細調(diào)整，大塊時刻用來學(xué)習(xí)教材，假如時間夠的話，能夠比原計劃多看一個有些或許Module，這能給后邊的溫習(xí)騰出更多時刻。至于零星的時刻，能夠用來記單詞或聽聽力材料，要做到有用使用閑暇時刻。

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