一般來說，在孩子小學(xué)學(xué)習(xí)的時候，作為家長是非常重視的，會去督促和監(jiān)督孩子寫作業(yè)，去學(xué)學(xué)習(xí)，甚至不讓孩子玩電腦，玩游戲，一門心思的讓孩子去學(xué)習(xí)，希望孩子能夠有一個好的學(xué)習(xí)成績，考上一個好的初中，但是在小升初改革后，這種情況似乎在逐漸的消失著，很多家長對孩子的要求越來越松了，對孩子的教育也變得越來越不重視了，反正孩子總是能夠考上初中的，這種想法和觀念是非常錯誤的，小學(xué)是孩子學(xué)習(xí)特別關(guān)鍵的幾年，這幾年如果沒有抓好，那么就會對孩子整體的學(xué)習(xí)產(chǎn)生不良影響，那么小升初改革后應(yīng)不應(yīng)該重視孩子的學(xué)習(xí)吶？

第一，孩子對學(xué)習(xí)的認(rèn)識。如果在孩子小學(xué)的時候，我們做家長的不去很好的督促孩子去學(xué)習(xí)，那么孩子肯定是不會去把學(xué)習(xí)當(dāng)回事的，因為他們自身就是處在愛玩的年齡階段，所以一旦我們做家長的對孩子的學(xué)習(xí)監(jiān)督松懈了，那么孩子就會對學(xué)習(xí)開始松懈了，甚至?xí)X得學(xué)習(xí)沒有什么用，反正自己不用學(xué)習(xí)也能夠上學(xué)，所以這個時候我們做家長的一定不要去松懈，而是要和平常一樣去督促孩子學(xué)習(xí)。

第二，基礎(chǔ)要搞好。有一點是我們做家長的要明確的，那就是小學(xué)是孩子整個學(xué)習(xí)階段的基礎(chǔ)學(xué)年，如果孩子在小學(xué)的時候沒有學(xué)習(xí)好，那么在進(jìn)入初中后，面臨更加難的知識的時候，他們就更加不愿意去學(xué)習(xí)，就會覺得學(xué)習(xí)非常難，不愿意去學(xué)習(xí)，所以往往就出產(chǎn)生厭學(xué)的情緒，這是因為如果孩子小學(xué)的時候就松松散散的，那么他們就會對學(xué)習(xí)的態(tài)度有所轉(zhuǎn)變，不想去學(xué)習(xí)，這就會造成同學(xué)們在進(jìn)入初中后產(chǎn)生厭學(xué)的情緒。

第三，玩心更大。還有一點也是做家長的應(yīng)該注意的，那就是如果孩子們在小學(xué)的時候就一直玩，那么他們在進(jìn)入初中后玩心就會更大，因為孩子在進(jìn)入初中后，身心已經(jīng)有了一定的成長了，不再像小學(xué)的時候那么聽父母的話了，他們這個時候的玩心就會更大，更不愿意去學(xué)習(xí)，那么必然在初中的時候沒有一個好的學(xué)習(xí)成績了，所以我們做家長的一定要注意好這一點。

小升初改革是取消了同學(xué)們升初中的筆試考核，但是孩子和家長要認(rèn)識到，這樣反而更是對自己的一種考驗，更加注重的是同學(xué)們的綜合學(xué)習(xí)能力，以及家長對孩子學(xué)習(xí)的監(jiān)督，所以提醒各位家長，這個時候我們還不能夠松懈，依舊要努力。