隨著高考的臨近，很多同學對于自己的學習都是非常的緊張，因為沒有哪一個同學不希望自己在考試的時候能夠得到一個好的成績，所以同學們在考試前都會對自己的學習做好充足的準備，所以很多文科的同學都咨詢過，應該怎么去回到歷史的材料題，這是困擾一部分同學的部分所在，所以這里就來為同學們解讀一線，應該如何去回答歷史的材料題。

第一，論點不要孤立。同學們在做歷史的材料題的時候都知道，有些題目是需要我們去引用自己學習到的知識作為論點去論述的，所以這個時候一個好的論點對于同學們來說就是比較重要的，但是這里的老師還要提醒同學們一點，那就是論點不要孤立，也就是說同學們再去論述一個問題的時候，不要就是單單舉出一個論點，而是應該去舉出多個論點，這樣才能夠在論述的得分點上取得一個好的得分。

第二，論點要有重點。還有一點也是同學們在做題的時候需要去注意的，那就是論點要有重點性，有些同學在回答歷史的材料題的時候，所舉出來的論點并沒有一個重點性，跟題目沒有一個好的論述，起不到中心點的作用，同學們在舉論點的時候，要有重點性的去舉，也就說要根據問題的中心去舉論點。

第三，不要斷章取義。同學們需要注意的一點就是不要斷章取義，有些同學在做題的時候，只是看到了問題的一部分，并沒有看到問題的整個部分，這樣同學們在回答問題的時候自然也就沒有一個完整的答案了，在回答歷史的材料題的時候，一定要仔細的閱讀材料，理解問題的中心點，這樣才能夠有一個好的問題答題，才不會丟分分數。

這里格外的給同學們提醒一點，那就是閱讀題干的時候，同學們一定要仔細的去閱讀，因為歷史的材料題大部分都是有幾個小篇幅的短文組成的，所以有時候往往有些同學們看不到真正的問題所在，看不到問題的所在，那么同學們就不會有一個好的得分了。