IT培訓(xùn)把牢三項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)幫你辨別各IT培訓(xùn)中心的優(yōu)勢所在,達(dá)到快速成功.專業(yè)老師幫你進(jìn)行職業(yè)規(guī)劃,找出最適合自己的成功之路.

ＩＴ領(lǐng)域是知識(shí)與人才更新最快、增值潛力最大的地方。對(duì)于想在ＩＴ領(lǐng)域生存發(fā)展的人來說，最重要的是要有能力在最短的時(shí)間內(nèi)學(xué)習(xí)最新的知識(shí)、掌握最新的技術(shù)。

不要光看廣告,要實(shí)際的考查,找適合自身發(fā)展的專業(yè)學(xué)校.面對(duì)大大小小近萬家的教材不同、課程設(shè)置不同、學(xué)員起點(diǎn)不同、學(xué)習(xí)周期不同、認(rèn)證機(jī)構(gòu)不同、教學(xué)質(zhì)量更是良莠不齊ＩＴ培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，如何選擇？不管培訓(xùn)機(jī)構(gòu)如何宣傳自己，只要抓住以下幾個(gè)關(guān)鍵問題，就可以了解這個(gè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的真正實(shí)力。

與社會(huì)需求結(jié)合

只有把培訓(xùn)內(nèi)容、課程設(shè)置和社會(huì)需求結(jié)合起來的ＩＴ培訓(xùn)才是真正的ＩＴ職業(yè)化教育。ＩＴ培訓(xùn)從培訓(xùn)內(nèi)容到培訓(xùn)方法和培訓(xùn)技術(shù)，都應(yīng)該反映當(dāng)前社會(huì)上的主流ＩＴ技術(shù)水平，特別是要注意必須建立以職業(yè)活動(dòng)和導(dǎo)向，以職業(yè)能力為核心的基本理念，要從技術(shù)功能型的培訓(xùn)，轉(zhuǎn)向以任務(wù)型和應(yīng)用型為目標(biāo)的培訓(xùn)，使受訓(xùn)人員獲得能力型的訓(xùn)練和提升，滿足社會(huì)對(duì)人員切實(shí)能干和長期從業(yè)發(fā)展的需要。

認(rèn)準(zhǔn)品牌

在過去的１０年里，一些ＩＴ培訓(xùn)機(jī)構(gòu)通過ＩＴ的廠商認(rèn)證教育完成了自身的原始積累。隨著ＩＴ廠商的認(rèn)證培訓(xùn)的不斷低落，使得這些培訓(xùn)機(jī)構(gòu)進(jìn)入了從“第三方代理”到創(chuàng)立“自我品牌”的發(fā)展階段。根據(jù)經(jīng)濟(jì)學(xué)“劣幣驅(qū)逐良幣”的原理分析，在如此眾多的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)中，約２０％的較為正規(guī)的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)占有８０％的市場份額，它們是市場的主流，它們有的開始獨(dú)立做獨(dú)立培訓(xùn)認(rèn)證，或者是通過相對(duì)長時(shí)間的教育，頒發(fā)自己的畢業(yè)證書。因此，良好的品牌形象是培訓(xùn)質(zhì)量的首要根本保證。

落到實(shí)處

ＩＴ培訓(xùn)是重視培養(yǎng)實(shí)際操作和解決問題能力的專業(yè)技能教育，培訓(xùn)的需求者希望的是把培訓(xùn)“落到實(shí)處”。目前流行的各種計(jì)算機(jī)認(rèn)證往往不是面向?qū)W生的實(shí)際能力，而是更多的面向一個(gè)證書，一塊敲門磚。這種目光短淺的做法，導(dǎo)致了證書含金量的下降、人才質(zhì)量的下滑。長遠(yuǎn)的來看，即使拿到了證書，如果學(xué)員不具備真正的能力，不論是企業(yè)還是個(gè)人都不能獲得最終收益。