南通沃爾得官網(wǎng)：/寒假為孩子選擇英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)成了大家近期熱議的話題。其實(shí)首先培養(yǎng)孩子良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣是很重要的！

沃爾得專家認(rèn)為，良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣的形成，并不是一蹴而就的，而是一個(gè)長(zhǎng)期復(fù)雜的過程，良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣形成的保障措施需要教師在課堂上加強(qiáng)指導(dǎo)和跟蹤，并進(jìn)行及時(shí)檢查和督促。一般來(lái)說(shuō)，每節(jié)課都會(huì)有一個(gè)詳盡的學(xué)習(xí)記錄，會(huì)詳細(xì)的記錄每一節(jié)課的重點(diǎn)詞匯、語(yǔ)法和作業(yè)，課后各位家長(zhǎng)可以根據(jù)課堂情況，明確孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)度，以便更好地督促學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)。這樣一來(lái)，課堂上的第一次輸出完成，而課后的家庭輔導(dǎo)及作業(yè)練習(xí)就可以在家長(zhǎng)指導(dǎo)下，讓孩子學(xué)習(xí)過程中進(jìn)行第二次輸出。如果家長(zhǎng)有英語(yǔ)基礎(chǔ)，最好是在家里為孩子做輔導(dǎo)，同時(shí)培養(yǎng)英語(yǔ)興趣。但無(wú)論家長(zhǎng)是否選擇了孩子英語(yǔ)學(xué)習(xí)的課外課程，家長(zhǎng)都需要在家里給孩子一個(gè)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)環(huán)境。

“現(xiàn)在，許多中國(guó)家長(zhǎng)會(huì)說(shuō)一些英語(yǔ)，但與孩子進(jìn)行英語(yǔ)交流時(shí)卻只是點(diǎn)到即止，或者干脆直接交給輔導(dǎo)學(xué)校學(xué)習(xí)，這種做法是不對(duì)的?！蔽譅柕脤＜姨嵝眩⒄Z(yǔ)學(xué)習(xí)需要保持連貫性，即在學(xué)校學(xué)，在家也要有一個(gè)良好的氛圍，就好像有些孩子在國(guó)外，自然有一個(gè)母語(yǔ)環(huán)境，那樣口語(yǔ)進(jìn)步自然快。專家建議，家長(zhǎng)可配合校內(nèi)孩子的真實(shí)學(xué)習(xí)情況來(lái)督促孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)。如，利用早餐時(shí)間多給孩子聽外語(yǔ)新聞，平時(shí)多看原聲動(dòng)畫片，或者在周末休息時(shí)陪同孩子觀看原聲電影以及歌劇。這樣，不管家長(zhǎng)有沒有英語(yǔ)基礎(chǔ)，家長(zhǎng)作為孩子學(xué)習(xí)的第二責(zé)任人，都可以作為孩子的另一個(gè)老師，引導(dǎo)孩子提高學(xué)習(xí)興趣，助于孩子培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣。另外，一些少年宮和各個(gè)學(xué)校經(jīng)常會(huì)舉辦一些活動(dòng)，家長(zhǎng)可以鼓勵(lì)孩子多參與。