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學習方法實用貼!

掌握復習藝術(shù)：分析考點

教師資格考試考察點的設置雖無必定的規(guī)則性，但考前溫習中仍能夠經(jīng)過剖析歷年來的考察點，總結(jié)出這些考察知識的方式、視點、才能層次和與其它知識點的聯(lián)絡等方面的規(guī)則，并且總結(jié)出處理這一考察點疑問的規(guī)則性的方法。應當指出的是，剖析考察點不是消極地敷衍自考，而應以知識點的原理和知識點間的內(nèi)在聯(lián)絡為根據(jù)，對考察點解題方法的使用也應是引導自己運用原理構(gòu)成思路，了解性把握解題技巧，不能光靠死記硬背套題。

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學習方法揭秘快收走!

如何制定復習計劃：戰(zhàn)勝高原現(xiàn)象

溫習中的高原現(xiàn)象，是指在溫習到一定時期時，通常停滯不前，不僅溫習不見前進，不和有讓步的現(xiàn)象。在高原期內(nèi)，并非學習毫無前進，而是某幾部分前進，別的一些部分讓步，兩者相抵，致使溫習成效末從根本上發(fā)作變化，因而使人悲觀絕望。高原現(xiàn)象常常發(fā)作較低層次的溫習進入高層次的溫習的過渡時期;或發(fā)作在臨考溫習的中、后期。

當考生在溫習迎考過程中遭受高原期時，切忌煩躁或損失決心，應找出自個學習方法、學習積極性等方面的因素，向成功者討教，樹立起成功的信仰。需求強調(diào)指出的是，簡直每一位考生兄弟都要通過高原現(xiàn)象期間，部分考生兄弟乃至可能會遭受數(shù)次，這就需求及時調(diào)整溫習進度，在科學用腦，提高溫習功率上多下功夫。

杭州報考教師資格證書:甘南藏族自治州國家公職培訓課程

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