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一.就餐

23、給幼兒創(chuàng)造一個安靜、舒適的就餐環(huán)境，使幼兒能專心愉快地進食。

24、教師看到不安靜進餐的幼兒要伸出食指給一個暗示：就餐時間不要大聲喧嘩。

25、看到吃飯?zhí)羰车挠變阂ㄟ^故事或游戲的方式教育幼兒不挑食。

26、教師要對浪費飯菜的幼兒說一聲：“請愛惜糧食?！?/p>

27、分飯時教師不要將勺子從幼兒的頭頂傳來傳去。

28、教師不能用筷子或勺子指點幼兒。

29、教師要對飯后將碗筷收拾干凈的幼兒伸出一個大拇指：“你真棒?！?/p>

30、教師飯前要洗手，然后教育幼兒卷起袖子，以免弄濕，洗手心、手背、手指、手腕等。

31、孩子吃得較慢時，教師可以適當提醒，不要催促。

32、教育幼兒飯前飯后不做劇烈運動，勤曬太陽常鍛煉，預(yù)防感冒。

33、飯前飯后要清點幼兒人數(shù)，避免走丟。

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