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導(dǎo)讀：美國(guó)優(yōu)質(zhì)私立走讀學(xué)校非常多，申請(qǐng)時(shí)間也靈活，畢業(yè)生去向總體來說遠(yuǎn)不比寄宿高中差。但是我們的家長(zhǎng)對(duì)于走讀學(xué)校還是憂慮重重，各種不放心。以下是就讀走讀學(xué)校的學(xué)生對(duì)我抱怨過的問題，跟大家分享一下：

美國(guó)私立走讀高中？這些是你擔(dān)心的問題嗎？

很多家長(zhǎng)都很清楚，美國(guó)比較好的私立寄宿高中就那么一百多所，而每年大部分這些寄宿學(xué)校都非常嚴(yán)格控制國(guó)際生招生人數(shù)，對(duì)中國(guó)中學(xué)生開放的名額更是有限。怎么辦？在應(yīng)試教育的體制下，精英薈萃，高手如云，一山總是還有更高的一山。我們的孩子哪怕是削尖了腦袋也未必能被一所不錯(cuò)的寄宿高中錄齲在這樣的趨勢(shì)下，開始有不少家長(zhǎng)慢慢的把注意力投向美國(guó)私立走讀學(xué)校。美國(guó)優(yōu)質(zhì)私立走讀學(xué)校非常多，申請(qǐng)時(shí)間也靈活，畢業(yè)生去向總體來說遠(yuǎn)不比寄宿高中差。但是我們的家長(zhǎng)對(duì)于走讀學(xué)校還是憂慮重重，各種不放心。

以下是就讀美國(guó)走讀學(xué)校的學(xué)生對(duì)我抱怨過的問題，跟大家分享一下：

1，寄宿家庭離學(xué)校的距離太遠(yuǎn)，他必須住在學(xué)校附近，住得遠(yuǎn)會(huì)浪費(fèi)他太多的學(xué)習(xí)時(shí)間和與美國(guó)學(xué)生相處的時(shí)間。

一般情況，美國(guó)人平均每天花費(fèi)超過50分鐘在交通上，但是我們對(duì)住家都要求在離學(xué)校30分鐘車程的距離內(nèi)。當(dāng)然我們會(huì)優(yōu)先學(xué)校附近的符合條件的且自愿接待和照顧我們孩子的家庭。

2，學(xué)生被過早的放到學(xué)?；蛘吆芡聿疟唤幼摺?/p>

許多住宿家庭的家長(zhǎng)（爸爸和媽媽）工作時(shí)間為早上9點(diǎn)至下午5點(diǎn)。根據(jù)他們工作的地方以及學(xué)校的位置，學(xué)生不可能在很準(zhǔn)時(shí)的學(xué)校上下學(xué)的時(shí)間被接送。學(xué)生通常運(yùn)用放學(xué)與被接走之間的時(shí)間來：a.做作業(yè);b.與老師見面討論他們?cè)趯W(xué)業(yè)上的困難;c.加入學(xué)校社團(tuán)或體育運(yùn)動(dòng)團(tuán)隊(duì)。

3,住宿家庭提供的食物。

我不喜歡必須準(zhǔn)備午餐。

-家庭將提供必要的食物去準(zhǔn)備午餐和早餐，但是基本上是希望學(xué)生準(zhǔn)備自己的午餐。

-美國(guó)家庭在教育孩子學(xué)會(huì)負(fù)責(zé)任上有重大價(jià)值。要求學(xué)生準(zhǔn)備自己的早餐和午餐，是完全可以接受的東西，很多中國(guó)學(xué)生必須調(diào)整。一般情況下，寄宿家庭將教導(dǎo)學(xué)生如何準(zhǔn)備自己的午餐。

我不喜歡三明治。但這是我全部的午餐。

-中國(guó)學(xué)生在適應(yīng)三明治和冷食上遇到麻煩。美國(guó)人一般只有在晚餐時(shí)間才吃熱食。適應(yīng)美國(guó)文化是送孩子來美國(guó)學(xué)習(xí)很重要的一部分。住宿家庭家長(zhǎng)偶爾會(huì)被要求提供基本要求的食物，然而這不是每天都可預(yù)計(jì)發(fā)生的。

是有提供我其他的食物，但是我不喜歡，所以我就只吃一個(gè)蘋果。

-希望學(xué)生能吃為他們準(zhǔn)備的食物。如果真的不喜歡，他們應(yīng)該告訴他們住宿家庭，這樣住宿家庭可以去嘗試盡可能好的滿足他們的要求。

-寄宿家庭無(wú)需去迎合學(xué)生的飲食喜好。

-住宿家庭應(yīng)當(dāng)確保學(xué)生有營(yíng)養(yǎng)的膳食以及偶爾去適應(yīng)學(xué)生。

4.不能接受單親家庭。我們的孩子總是有兩個(gè)家長(zhǎng)的，并且單親媽媽不能給我們的孩子提供像自己親生孩子一般的照顧。

-在美國(guó)每3個(gè)小孩中（33%）就有一個(gè)小孩是生活在單親家庭中。單親家庭也是會(huì)經(jīng)由同兩個(gè)家長(zhǎng)的家庭一樣的篩選過程。如果他們通過篩選，那就說明他們達(dá)到所有的標(biāo)準(zhǔn)，可以提供一個(gè)成功的，豐富且舒適的住宿體驗(yàn)。在美國(guó)，因只知道他們是單一的家長(zhǎng)就質(zhì)疑單親家長(zhǎng)的能力，被認(rèn)為是侮辱家長(zhǎng)的行為。重點(diǎn)應(yīng)該關(guān)注單親家長(zhǎng)提供的照顧與活動(dòng)?？紤]住宿家庭的設(shè)施和位置

5.學(xué)生說他們的臥房太小，太簡(jiǎn)單，太單調(diào)。

學(xué)生的臥房只是用于睡覺與學(xué)習(xí)的。所有住宿家庭都將提供一張床，一張書桌以及一些放衣物的柜子給學(xué)生。如果學(xué)生的臥室不能滿足學(xué)生的喜好，我們可以與住宿家庭就關(guān)于做調(diào)整進(jìn)行對(duì)話。許多住宿家庭家長(zhǎng)都愿意讓學(xué)生在他們的房間中加入個(gè)性的東西。

6.希望寄宿家庭不要養(yǎng)寵物。學(xué)生對(duì)狗（或者貓）不過敏，但是孩子害怕。

-40%的美國(guó)家庭至少有一條狗

-28%的狗主人都擁有兩條狗

-35%的美國(guó)家庭擁有至少一只貓

-52%的貓主人都擁有兩只貓

學(xué)會(huì)和寵物一起生活，學(xué)會(huì)關(guān)愛和責(zé)任。

7.學(xué)生覺得他們?cè)谥苣o(wú)事可做。住宿家庭的家長(zhǎng)與學(xué)生太少互動(dòng)，不管自己。

我們的孩子住進(jìn)這個(gè)家庭，就是這個(gè)家里的一員，首先自己要有自我的管理能力，自覺完成作業(yè)。主動(dòng)與住宿家庭多互動(dòng)。另外，這需要美國(guó)當(dāng)?shù)貑T工經(jīng)常去確認(rèn)以便保證住宿家庭有履行合同以及支持學(xué)生。