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詞匯學(xué)習(xí)為語(yǔ)法創(chuàng)造條件，布機(jī)關(guān)

詞匯的學(xué)習(xí)關(guān)于語(yǔ)法很有協(xié)助，在學(xué)習(xí)單詞以后，教學(xué)生把單詞逐個(gè)分類(lèi)，進(jìn)行整理，以名詞教學(xué)為例，把學(xué)過(guò)的詞按性、數(shù)分類(lèi)：1)ученикмузейсловарьдядя(папа)2)сумкагазетатётядверьфамилия3)окнополеупражнениеимя等。比及學(xué)習(xí)語(yǔ)法名詞的性時(shí)，能夠告訴學(xué)生第一組詞是陽(yáng)性名詞，學(xué)生能夠很簡(jiǎn)單找出陽(yáng)性一切詞尾，第二組是陰性名詞，第三組是中性名詞。

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俄語(yǔ)考試閱讀理解策略：略讀

略讀是指快速地大略閱覽，力求捉住文章的大約意思和基地思想。在這個(gè)過(guò)程中，有必要注意力高度會(huì)集，不必拘泥細(xì)節(jié)，生詞、難懂詞都可以省掉掉，對(duì)文中重復(fù)出現(xiàn)的一些詞語(yǔ)要留神，甚至用筆標(biāo)出，還應(yīng)特別注意文章的開(kāi)端、結(jié)束段落，以及每段中的基地句(常坐落句首或句尾)，由于它們往往與文章的宗旨及首要觀念有關(guān)。

2016俄語(yǔ)翻譯班怎么樣

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