沈陽學習易揚園林景觀設計師課程輔導

（一）、植物配置與造景課程：

1、植物學概論：

（1）植物學的基礎知識

1園林植物的概念介紹：包括園林樹木（喬木、灌木、木質藤本、竹類和棕櫚類植物）及園林花卉（草本花卉、地被植物以及盆景植物等等。

2植物的命名：雙名法、三名法。

3植物的分類：系統(tǒng)分類法、人為分類法。

4植物的組成與特征：樹形、枝干、葉、花和果。

5植物的養(yǎng)護知識。介紹在日常對植物進行栽植和養(yǎng)護的過程中遇到的常見問題（特別是水份和陽光對植物的影響）和解決的辦法。

（2）園林景觀植物的認識。對華南地區(qū)常見園林景觀植物進行辨識，并能清楚每種植物的生長習性和栽植要點。

學習目標：使學生能熟悉常見華南地區(qū)園林景觀植物的生長習性，了解植物的分類及種植方法，熟悉景觀設計常用植物，為學習植物配置打下良好基矗

2、園林景觀植物配置原理課程：

（1）植物配置緒論：主要介紹植物配置的概念和意義。

（2）植物造景的基本原則。

（3）環(huán)境與植物景觀的生態(tài)關系。

（4）植物的功能。

（5）植物特性與造景。

（6）園林植物造景的基本步驟與方法：現(xiàn)關分析——繪制功能分區(qū)圖——繪制種植規(guī)劃圖——繪制總體平面圖——選擇植物的種類

（7）植物造景的具體應該講解。

（8）重點介紹廣東地區(qū)各大地產發(fā)展商的植物配置的（包括喬灌木及地被等）技巧，以及各大著名樓盤的植物配置情況,最后總結行業(yè)發(fā)展的趨勢。實用性與應用性強。（獨家）

學習目標：使學生能掌握植物配置與造景設計的方法和技巧，并能獨立完成景觀設計方案中的植物配置及造景設計。

（二）、園林景觀方案設計課程(含景觀手繪)：

園林景觀設計是在傳統(tǒng)園林理論的基礎上，具有建筑、植物、美學、文學等相關專業(yè)知識的人士對自然環(huán)境進行有意識改造的思維過程和籌劃策略。而景觀設計的實際根據(jù)出發(fā)點的不同而有很大不同。大面積的河域治理，城鎮(zhèn)總體規(guī)劃大多是從地理，生態(tài)角度出發(fā)；中等規(guī)模的主題公園設計，街道景觀設計常常從規(guī)劃和園林的角度出發(fā)；面積相對較小的城市廣場，小區(qū)綠地，甚至住宅庭院等又是從詳細規(guī)劃與建筑角度出發(fā)；但無疑這些項目都涉及景觀因素。我們通常接觸到的，在規(guī)劃及設計過程中對景觀因素的考慮，通常分為硬景觀(hardscape)和軟景觀(softscape)。硬景觀是指人工設施，通常包括鋪裝，雕塑，涼棚，座椅，燈光，果皮箱等等；軟景觀是指人工植被，河流等仿自然景觀。

1、景觀設計史介紹：

世界各國的園林形態(tài)是一種民族文化的體現(xiàn)，它是在一定的范圍內，根據(jù)自然、藝術和工程技術規(guī)律，主要由地形地貌、山水泉石、動植物、廣嘗園路及建筑小品等要素組合、建造的環(huán)境優(yōu)美，生態(tài)環(huán)境良好的空間境域。

目前世界園林可以分為四大流派：中國式園林體系、西亞式園林園林、歐洲式園林體系以及其他的一些園林體系（包括日韓泰等）。

學習目標：使學生理解每種流派的特點，熟悉現(xiàn)在園林的設計風格和設計手法，加強審美認識。在實際工作接到項目時，能準確、靈活操作及運用。

2、景觀方案設計實例分析：具體介紹園林景觀設計的實際工作流程和方法。

（1）城市街道、廣場的設計；

（2）居住區(qū)設計規(guī)范及和設計手法；

（3）風景區(qū)規(guī)劃；

（4）城市濱水景觀設計；

（5）方案擴初的介紹。

學習目標：使學生能夠獨立完成各種不同類型的景觀設計方案，并具備一定的設計手法和設計風格。

（三）、景觀設計施工圖課程：

1、景觀設計施工圖介紹：介紹園林景觀施工圖的概念及組成。

2、介紹景觀設計各要素的施工技術。

3、介紹園林景觀各種小品、園路等的內部構造及施工方法。

學習目標：使學生能了解園林景觀各要素的內部結構和施工方法，為電腦軟件AUT0CAD制作園林景觀施工圖設計工作打下良好基矗

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