隨著孩子的不斷長(zhǎng)大，對(duì)于早教的課程也是在不斷的改變，大一點(diǎn)的孩子，對(duì)于其來(lái)說(shuō)，可以去提高其英語(yǔ)的水平，這時(shí)父母一定要鼓勵(lì)孩子，因?yàn)檫@說(shuō)明孩子有自主閱讀的興趣很愿望。有閱讀能力的孩子才能體驗(yàn)和享受閱讀的歡樂(lè)和愉快。那么如何給孩子選擇適合他們閱讀水平的英語(yǔ)書籍呢?

在孩子剛開(kāi)始自主閱讀時(shí)，父母經(jīng)常不知道幫他們選擇何種程度的英語(yǔ)繪本，如果太難，孩子可能會(huì)失去閱讀的興趣，太簡(jiǎn)單不能提起他們的興致，選擇恰到好處，符合孩子閱讀程度的英語(yǔ)繪本才能提高孩子的閱讀興趣，給孩子增加一定的挑戰(zhàn)性。

如果孩子喜歡挑選比較容易閱讀的書，父母不用擔(dān)心。孩子們需要通過(guò)大量閱讀那些讓他們感到讀起來(lái)比較簡(jiǎn)單和方便的書籍，才能積累閱讀的經(jīng)驗(yàn)和養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣。只是父母要注意的是不要讓孩子完全閱讀簡(jiǎn)單的書。

在北美，父母和老師常常教給孩子如何選擇一本恰到好處，符合他們的閱讀水平的書籍的方法，就是：五個(gè)手指的規(guī)則。

1，首先讓孩子隨意翻到一本他們想讀的那本書任何一頁(yè)。

2，請(qǐng)孩子開(kāi)始閱讀。

3，每次孩子碰到一個(gè)生詞時(shí)，就伸出一個(gè)手指。

4。當(dāng)孩子讀完整頁(yè)書后，請(qǐng)他們數(shù)數(shù)伸出了幾個(gè)手指。

判斷法則：

如果是0–1個(gè)手指，那么這本書太容易了。

如果是2–3個(gè)手指，那么這本書恰到好處，適合孩子閱讀。

如果是4-5個(gè)手指，那么這本書現(xiàn)階段讓孩子自主閱讀有點(diǎn)難。

這個(gè)主要是看小朋友在什么水平，然后再去選擇書籍。

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