無錫pro-e模具設計哪里好

無錫pro-e模具設計哪里好【無錫上元教育】，先進的設備，優(yōu)雅的環(huán)境，是你學習的首選機構(gòu)。

市場調(diào)研

近年來，大量先進技術涌入中國。尤其在模具行業(yè)，有了前所未有的大發(fā)展。在模具設計上，甩開了以往用手工計算設計、AutoCAD平面繪圖的傳統(tǒng)方式，而是采用先進的大型3D設計軟件（如Pro/E或UG）進行模具設計。在模具型腔加工上，也全面采用數(shù)控技術。先在MasterCAM上生成型腔曲面的加工G代碼，再拿到數(shù)控機床上加工為了能更準確地制定模具專業(yè)人才培養(yǎng)規(guī)劃，模具教研室專業(yè)教師先后在宜昌市三發(fā)塑料制品廠、華強科技有限公司模具車間等宜昌本地模具企業(yè)進行考查。在加工制造技術上，本地企業(yè)明顯落后于長三角和珠三角。但他們看到差距后正積極進取，努力縮小差距。目前，宜昌市已有多家模具制造企業(yè)派技術員到沿海進行技術交流，學習先進的模具設計加工技術，并在生產(chǎn)中進行嘗試。為了為宜昌本地模具制造企業(yè)培養(yǎng)適合不斷現(xiàn)代代發(fā)展的模具制造合格人材，同時也為讓我們的畢業(yè)生能適應沿?，F(xiàn)代模具制造的工作環(huán)境，我們對沿海模具企業(yè)進行調(diào)研，學習沿海先進的模具設計及制造技術，并將現(xiàn)代企業(yè)的塑料模具設計方式作為《Pro/E塑料模具設計》課程的教學內(nèi)容，使模具專業(yè)培養(yǎng)出的人才，能適應宜昌未來的發(fā)展。

模具設計及制造專業(yè)的人才培養(yǎng)目標是：面向三峽及周邊地區(qū)、長三角地區(qū)、珠三角地區(qū)，服務模具設計及制造行業(yè)、計算機輔助設計及數(shù)控加工行業(yè)，培養(yǎng)擁護黨的基本路線，具備運用Pro/E、UG、MasterCAM等現(xiàn)代設計軟件進行模具設計、分析、數(shù)控加工，以及相關成型設備的操作與維修能力，主要從事模具設計、復雜零部件的數(shù)控加工，以及冷沖壓、塑料成型生產(chǎn)操作與維修的，德、智、體等全面發(fā)展的高素質(zhì)技能型人才。

課程設計的理念：

《Pro/E塑料模具設計》課程設計的理念是依據(jù)本專業(yè)的培養(yǎng)目標和定位，貫徹工學結(jié)合的理念，以模具設計師職業(yè)資格要求為標準，以職業(yè)能力分析為基礎，以能力培養(yǎng)為核心，以本地模具制造行業(yè)的真實產(chǎn)品作為課程教學實訓載體，模擬與企業(yè)真實設計一致模具設計工作環(huán)境，以真實產(chǎn)品的真實模具設計工作過程組織教、學、做一體化教學，在一幅幅模具設計的工作過程中，把專業(yè)培養(yǎng)所需的專業(yè)知識、職業(yè)能力、職業(yè)素養(yǎng)和企業(yè)行業(yè)真實需求有機整合在一起，用企業(yè)的真實項目、企業(yè)崗位能力要求組織課程核心能力的訓練。

課程設計的思路：

1、以模具設計師職業(yè)資格要求為標準，培養(yǎng)現(xiàn)代模具設計的職業(yè)能力；目前，我國的模具制造企業(yè)發(fā)展迅速。在模具設計上，甩開了以往用手工計算設計、AutoCAD平面繪圖的傳統(tǒng)方式，而是采用先進的大型三維設計軟件（Pro/E或UG）進行模具設計。模具設計師的從業(yè)資格也隨之提高，不僅要求掌握模具的結(jié)構(gòu)、工作原理以及設計方法，還要掌握現(xiàn)代化的三維軟件設計、分析技術，以提高模具設計的速度和質(zhì)量。

2、與企業(yè)開展合作，進一步"工學結(jié)合"，培養(yǎng)與企業(yè)現(xiàn)實職業(yè)緊密結(jié)合的職業(yè)能力；學院雖然購買了大量的模具成型設備、數(shù)控加工設備，但一般只用于教學演示及學生訓練，與真實企業(yè)的大批量真實生產(chǎn)過程有一定的差距。為此，模具專業(yè)先后和宜昌市三發(fā)塑料制品廠、黑旋風工程機械有限公司、華強科技有限公司簽署了校企合作協(xié)議，確定宜昌市三發(fā)塑料制品廠為塑料成型實習基地，用于《Pro/E塑料模具設計》課程前期教學的塑料成形設備、塑料成形模具、塑料成型工藝的參觀實習；黑旋風工程機械有限公司為數(shù)控加工實習基地，用于《Pro/E塑料模具設計》課程后期實習周的模具型腔加工操作實習；華強科技有限公司模具車間為模具設計加工綜合訓練基地，用于《Pro/E塑料模具設計》課程的模具設計加工綜合訓練。通過在企業(yè)的實踐訓練，學生將在學校學得的知識、培養(yǎng)的能力與真實的企業(yè)工作崗位結(jié)合起來，加深了理解，增強的自信，使學校培養(yǎng)出的職業(yè)能力溶入到真實的企業(yè)生產(chǎn)中，并進一步進行驗證、發(fā)展。