近年來，香港的大學(xué)頻頻向內(nèi)地學(xué)生拋擲橄欖枝，內(nèi)地許多優(yōu)秀的學(xué)生，包括一些高考狀元也把去香港讀書作為自己報考志愿的重要選項。那么擁有“狀元”頭銜是否就能順利進(jìn)入香港的大學(xué)呢？據(jù)了解，在2011年香港大學(xué)共收到來自內(nèi)地的本科入學(xué)申請10362份，最終錄取291人。申請者中超過40人獲得過各項狀元頭銜，不過，港大最終錄取的狀元只有17人，后來發(fā)現(xiàn)很多狀元卡在了面試環(huán)節(jié)。

面試首先要做30秒的自我介紹，這個環(huán)節(jié)有些考生是背誦的，沒有體現(xiàn)出創(chuàng)意和創(chuàng)新思維，有些則很緊張，難以給考官留下好印象。就此卡耐基口才培訓(xùn)樊主任表示，聲調(diào)、節(jié)奏、重音、語速的打造，有感染力的交際表情，都可以幫助考生贏得考官的認(rèn)可。接下來的分組討論環(huán)節(jié)，則考察考生團(tuán)隊協(xié)作、與人溝通、組織語言能力。很多考生考試成績優(yōu)秀，但在溝通表達(dá)方面缺乏訓(xùn)練，現(xiàn)場單打獨斗，爭得面紅耳赤的也不乏其人。

小班上課，人人都要上臺練習(xí)

戴爾·卡耐基說：“一個人事業(yè)的成功15%取決于他的專業(yè)技能,85%要靠人際關(guān)系和處世技巧?！焙⒆硬饺肷鐣蟮拿嬖嚕c領(lǐng)導(dǎo)、同事相處，溝通交際的比重越來越大。越來越多的家長及學(xué)生意識到溝通表達(dá)能力在面試和比賽中的重要性。在溫州，很多家長樂意把孩子送到口才培訓(xùn)機(jī)構(gòu)鍛煉口才。據(jù)卡耐基培訓(xùn)中心負(fù)責(zé)人介紹，卡耐基培訓(xùn)機(jī)構(gòu)采用美國教育家戴爾·卡耐基先生“參與、訓(xùn)練式”的教學(xué)理念和方法，注重訓(xùn)練和實際效果，在全國各大城市均有卡耐基訓(xùn)練機(jī)構(gòu)。溫州校區(qū)2007年1月成立，開設(shè)成人演講口才、交際口才訓(xùn)練及青少年口才培訓(xùn)，已成功開班247期。青少年口才班主要集中在寒暑假開課。

“孩子平時話不多，不舉手發(fā)言是不是因為練得太少的原故？孩子不上臺怎么辦？”口才班每班人數(shù)限定18人，每節(jié)課每個孩子都要親自上臺練習(xí)，不會出現(xiàn)有人練得多，有人不上臺的現(xiàn)象。作為專業(yè)機(jī)構(gòu)，卡耐基的課程環(huán)節(jié)都經(jīng)過精心設(shè)計，老師們更是擅于調(diào)動孩子們的講話欲望，鼓勵孩子展現(xiàn)自我。在課程后期，孩子們都是搶著上臺。

大型演講比賽見證學(xué)習(xí)效果

孩子學(xué)完后能達(dá)到什么樣的效果是家長們最關(guān)注的問題?？突嗌倌昕诓虐嗲捌谠诮淌依镒尯⒆虞喠骶毩?xí)，中期組織孩子去公交車、廣場等突破自我，結(jié)束時在酒店舉行大型演講比賽，邀請家長們前去見證孩子的進(jìn)步。針對孩子基礎(chǔ)及接受快慢不同，學(xué)員一期學(xué)完后如果感覺未達(dá)到預(yù)期效果，還可免費(fèi)繼續(xù)學(xué)習(xí)。據(jù)學(xué)員家長反映，孩子參加過培訓(xùn)后比以前更自信，愛表現(xiàn)，與家長、同學(xué)相處更融洽。

寒假青少年口才培訓(xùn)報名已正式啟動，少年班針對三至六年級小學(xué)生，青年班針對初、高中生及大學(xué)生。

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