瑞思少兒英語課程特色：同質同步美國幼兒園

瑞思瑪特——國際教育巨頭HoughtonMifflinHarcourtGroup（HMHG）為中國4-6歲幼兒開創(chuàng)同質同步“美國幼兒園”市值120億美金、全球最大K12教育集團HoughtonMifflinHarcourtGroup整合全球頂級教育專家資源和最先進的教育理念、方法，運用高科技互動多媒體技術，為中國4-6歲幼兒傾力打造出全英文語言啟蒙課程——瑞思瑪特！

瑞思瑪特,在純英文環(huán)境中,以全球最受家長和孩子喜愛的互動多媒體教育軟件為教學支撐,以與美國幼兒同質同步的探索與創(chuàng)造性游戲型教學活動為課堂內容,在充分挖掘每個幼兒多元智能潛能的基礎上，使參加課程的孩子，獲得與其語言潛能最匹配的英語語言能力、思維表達能力和創(chuàng)造力，為其無縫對接“美國小學“階段的學科英語學習做好充分準備。

瑞思瑪特——帶領您的孩子領跑“語言啟動關鍵期”

4—6歲，是幼兒語言發(fā)展的關鍵期，孩子的語言發(fā)展將會在這1時期發(fā)生翻天覆地的變化。在這個階段，孩子開始自覺地、有意識地對待發(fā)音，詞匯量可能達到飛躍式增長，國內外研究均已證明，4-6歲是人生學習第2母語的最佳啟動時段。及時抓住孩子發(fā)展的關鍵期、為幼兒創(chuàng)設良好的語言環(huán)境以及交往和活動的機會、運用最先進和恰當的教育方式進行語言和技能上的訓練是每1位殷殷企盼寶寶成才的家長身上的責任！

瑞思少兒英語學習內容：瑞思瑪特——最受全球歡迎的美國幼兒園課程內容

瑞思瑪特教學獨家引進了美國幼兒園廣泛使用的Edmark品牌下House系列（包括Millie’sMathHouse，Bailey’sBookHouse，Sammy’sScienceHouse和Trudy‘sTime&PlaceHouse），MightyMath和Thinkin’Things3大系列多媒體互動教學課件，其主要設計理念針對個體英語語言啟蒙和思維能力訓練為目標，綜合了幼兒們最喜歡的各類新型英語活動，寄語言學習于游戲娛樂之中，通過多種手段、多種刺激讓孩子獲得英語語言基礎運用能力。

瑞思瑪特課程由啟蒙教育專家精心設計，融入了全球最成功的引導式教學經驗，結合豐富的多感官學習環(huán)境，和豐富的區(qū)角游戲教學課程設計，用以幫助每個孩子在學習英語的同時保持個體的學習風格，為不同層次班級和個人提供了更多的個性化選擇。

傳授知識的同時，瑞思瑪特課程通過全英文“探索與發(fā)現“及”問答“模式練習，使得幼兒獲得獨立及系統(tǒng)化地學習。我們尤其強調：讓孩子們在使用第2母語游戲及練習的過程中，充分提高他們的注意力、觀察力，激發(fā)他們潛在的創(chuàng)造力、想象力和探索欲，鼓勵他們分析問題并創(chuàng)造性地解決問題。

綜合而言，瑞思瑪特課程為早期幼兒英語教育提供了目前全球最完美的教育解決方案。

瑞思少兒英語教學目標：

Bailey’sBookHouse

培養(yǎng)幼兒人際溝通中所需要的語言概念和思考技能，培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造力和想象力的同時激發(fā)他們的探索欲。

Sammy’sScienceHouse

對幼兒進行重要的英文科學思維啟蒙教育，建立和理解生物學概念，像科學家1樣思考和學習，通過幼兒積極地參與認讀活動，在活動中提高的注意力、觀察力、想象力和分析驗證理論的能力。

Millie’sMathHouse：

MightyMath:

借助可視互動教學內容和教具，建立具體思維和抽象思維的，培養(yǎng)幼兒“數學邏輯智能”和“視覺空間智能”的同時，培養(yǎng)語言、音樂、肢體運動的多方面智能。

Thinkin’Things

通過音樂創(chuàng)作、圖案設計、動漫制作、貨物交易等練習引入邏輯思維、抽象思維、判斷思維的概念，強化幼兒記憶、邏輯、判斷等方面的技能，培養(yǎng)幼兒分析問題和創(chuàng)造性地解決問題的能力

瑞思少兒英語教學成果：

激發(fā)語言覺醒，開始建立語感

能夠進行基本的看字發(fā)音

學習季節(jié)和天氣，能用英文表達冷，熱，暖，涼爽，能描述季節(jié)和天氣學習并能用英文表達臉部5官及相應動作/功能

學習并能用英文表達身體部位及相應動作/功能

認識并能用英文表達各種平面幾何圖形

學習音樂、各種樂器知識，至少學會唱12首英文歌曲，用英文表達各種樂器。

學習規(guī)律、規(guī)則，復習、應用所學知識，利用所學知識做邏輯練習

學習并能用英文表示各種動物

學習主要介詞并在平時恰當地運用

學習重要的節(jié)日和特殊紀念日，能用英文書寫祝愿卡片

未來領導力項目管理能力

建立時間觀念，能夠控制時間

能夠獨立地解決問題

做事有條理

團隊合作

能夠使用所學英文與其他小朋友溝通和交流

能夠與其他小朋友分享工具、思想并分擔工作量

對其小朋友尊重、有禮貌

演講演示

在大家面前充滿自信

恰當使用肢體語言和面部表情

能夠使用所掌握的英文，在組或班級范圍內，演示自己的項目