新疆高考狀元？學(xué)習(xí)和深造是無止境的，但學(xué)習(xí)具有連續(xù)性和階段性。從人才生長的視點(diǎn)講，學(xué)生進(jìn)入高中后，就開端了“基礎(chǔ)教學(xué)”向“專業(yè)教學(xué)”過渡階段。高考是完結(jié)這一過渡階段、堅(jiān)持受教學(xué)連續(xù)性的關(guān)鍵時(shí)刻。在進(jìn)入“專業(yè)教學(xué)”前，有必要斷定“專業(yè)教學(xué)”的方向。

　　高考的評分標(biāo)準(zhǔn)，找到復(fù)習(xí)的方法!

　　善用修辭手法。內(nèi)行文中奇妙運(yùn)用擬人、比方、排比、對偶等修辭手法，可使言語生動(dòng)、形象，富于氣勢美和韻律美。

　　留意句式改變。整句和散句、長句和短句，靈敏搭配，替換運(yùn)用，言語就會(huì)改變多姿，發(fā)生一種特別美感。

　　引證化用名言警句。閱覽面廣、常識(shí)面寬、文化底蘊(yùn)豐厚的同學(xué)在契合題意的前提下，適可而止地引證化用名言警句，不只能增強(qiáng)體現(xiàn)力和感染力，一起也使文章平添文采。

　　知識(shí)改變命運(yùn)，考試心理狀態(tài)決定未來!

　　不是極力沒有成效，而是自個(gè)正處在常識(shí)量的堆集進(jìn)程中，特別是有一有些女同學(xué)學(xué)習(xí)很刻苦，堆集的進(jìn)程通常也對比長，因而考試時(shí)必定會(huì)有質(zhì)的改變。很多同學(xué)在學(xué)習(xí)中都也許會(huì)遇到這么一種狀況，自個(gè)極力學(xué)習(xí)了一段時(shí)刻后，開端還有前進(jìn)，可到后來發(fā)現(xiàn)，不只沒有啥前進(jìn)，乃至還呈現(xiàn)倒退的狀況，所以越學(xué)越?jīng)]決心，最終干脆拋棄!其實(shí)，這里邊隱含著咱們的一個(gè)潛在的主意——極力程度和學(xué)習(xí)成果應(yīng)當(dāng)是正比例聯(lián)系，越極力，成果也許就會(huì)越好，我極力了，可我成果欠好，所以，我不如拋棄算了。其實(shí)不然，學(xué)習(xí)和極力程度或許說和花費(fèi)的時(shí)刻是一條曲線。

　　新疆高考狀元:蘭州重點(diǎn)大學(xué)費(fèi)用

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