在中國，一些人視職業(yè)技術(shù)教育為“二等教育”，而學(xué)校的專業(yè)英語培訓(xùn)老師表示，職業(yè)技術(shù)教育對(duì)社會(huì)發(fā)展不可或缺。例如一些大學(xué)畢業(yè)生的英語雖然過了四級(jí)，可實(shí)際的口語交流水平往往連一些日常生活都不夠用。而針對(duì)性的職業(yè)性培訓(xùn)，常?？梢赃_(dá)到事半功倍的效果。

而近期，聯(lián)合國教科文組織主辦的第三屆國際職業(yè)技術(shù)教育與培訓(xùn)大會(huì)于13日至16日在中國上海舉行，800多名教育專家、政府及非政府組織代表、行業(yè)領(lǐng)頭人和企業(yè)家齊聚上海，討論新形勢下職業(yè)技術(shù)教育與培訓(xùn)的轉(zhuǎn)型方案。聯(lián)合國教科文組織教育助理總干事唐虔日前在巴黎接受新華社記者專訪時(shí)也表示，職業(yè)技術(shù)教育與培訓(xùn)有助于解決就業(yè)問題，促進(jìn)社會(huì)發(fā)展與穩(wěn)定。中國作為職業(yè)技術(shù)教育發(fā)展較快的國家，借由此次機(jī)會(huì)將中國這幾年發(fā)展職業(yè)技術(shù)教育的優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)與其他國家分享。學(xué)校的老師也表示，在眾多的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)里也不乏一些濫竽充數(shù)的，因此學(xué)生在選擇學(xué)校的時(shí)候也應(yīng)該多些考察，慎重選擇一些口碑比較好，有從業(yè)資格的學(xué)校，這樣才可以真正的學(xué)到知識(shí)，在今后的工作崗位上更加得心應(yīng)手。

學(xué)校作為南京的本地教育機(jī)構(gòu)，已經(jīng)有多年的英語教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，從這里有一批又一批的學(xué)員在培訓(xùn)之后拿到了外企的工作機(jī)會(huì)。南京空中英語學(xué)校的老師表示，任何一個(gè)只要渴望學(xué)習(xí)英語的人，在這里都可以使自己的英語水平得到提升，即使是零基礎(chǔ)的，也可以從ABC學(xué)起。對(duì)那些丟下英語很多年的同學(xué)，也完全不用擔(dān)心。